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时间:2018-07-22
《关于十三五规划教材选题征集工作的通知》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、关于“十三五”规划教材选题征集工作的通知各高等院校教务处,尊敬的各位专家、老师:十九世纪末,中国近代最早的大学出版机构——南洋公学译书院载誉出世,其在设立之初便确立了宏伟的目标,即“为成才之助”、“周知四国之为”,出版了严复的《原富》(即国富论)等风行一时的书籍。发轫于此,上海交通大学的出版事业延续不断:1925年成立了专管出版工作的领导机构——出版委员会;1947年组建交通大学出版社;解放后出版社一度停办,直至1983年上海交通大学出版社正式创建。依托百年名校——上海交通大学独有而深厚的学术背景,上海交通大学出版社不断吸纳学术界最有名望的专家、学者
2、成为我们的作者资源,目前,我社在科学人文、理工医学、外语教学、经济管理和学术研究等出版领域具有明显的特色和优势,尤其在科学人文、理工医学术专著、外语类图书、古籍整理等版块处于国内领先地位。“十二五”规划期间我社成功申报并出版了教育部国家级规划二百余种,涉及专业广、覆盖面宽!通过“十一五”及“十二五”规划教材以往申报的成功经验,在“十二五”规划接近尾声之时,现提前向全国高等院校征集面向“十三五”规划教材的选题遴选工作,望各高等院校积极参与面向“十三五”规划教材的编写工作,共同打造“十三五”精品教材。一、教材编写思想和目标1.风格创新Ø 编写体例要新颖活
3、泼。要善于学习和借鉴优秀教材特别是国外精品教材的写作思路、写作方法以及章节安排。摒弃传统教材知识点设置按部就班、理论讲解枯燥无味的弊端。以图文并茂、清新活泼的风格抓住学生的兴趣点,让教材为学生所用,而不让学生对教材产生畏难情绪。Ø 注重融入人文知识。可多讲一些相关知识的历史、实例、理论来源等,多进行一些浅显易懂的类比,以此来增强教材的可读性,改变教材艰深古板的固有面貌,并适当提高学生的人文素养Ø 注重前后相关课程的关联性。在讲解某些重点、难点的时候点明此知识点与其他哪些课程有关联性,将新知识点与以前学过的内容相融合,注重讲述知识点的综合运用,同时让学
4、生清楚这门课程在整个专业体系中的重要地位,以最大限度引起学生的兴趣。Ø 注重拓展学生的知识面。教材的内容可适当比老师上课的教学内容多10%~20%,让学生能在学习到必要知识点的同时也对其他相关知识有所了解,也可让不同院校老师根据自身特点进行取舍。Ø 以学生为本。在教材编写过程中,不仅要考虑就业市场的发展变化,还应努力站在学生的角度思考问题,考虑学生看到教材的感受,考虑学生学习的动力在什么地方,以编写出真正贴合学生实际的教材。要强调锻炼学生的思维能力以及运用概念解决问题的能力,而不要把程序化的解题模式或者理论说教作为教学的重点。相信学生欢迎的教材,老师
5、也会很欢迎。2.内容创新Ø 教材内容要敢于更新。要将最新最近的知识写到教材中,并且将未来的发展趋势以及一些前沿资料以阅读材料的方式介绍给学生。同时,要将最新教学改革成果体现在教材中。Ø 知识体系要实用有效。以学生就业所需的专业知识和操作技能为着眼点,在适度的基础知识与理论体系覆盖下,着重讲解应用型人才培养所需的内容和关键点,知识点讲解顺序要根据实际情况调整,不能一成不变,突出实用性和可操作性。要与就业市场结合,与时俱进,让学生学而有用,学而能用。Ø 理论讲解要简单实用。要将理论讲解简单化,注重讲解理论的来源、出处以及用处,以最通俗的语言告诉学生学这个
6、理论从哪里来用到哪里去,而不去进行过多的烦琐的推导与介绍。实践性较强的课程要多讲操作案例和技巧以提高效率。Ø 强化案例式教学。在编写过程中有机融入最新的实例以及操作性较强的案例,并对实例进行有效的分析,以应用实例或生活类比案例来引出全章的知识点,从而提高教材的可读性和实用性。案例化思想要融入在理论讲解中,案例选择不只要典型,还要要突出时代性和趣味性,不能为了案例而案例。在提高学生学习兴趣和效果的同时,培养学生的职业意识和职业能力。Ø 重视实践环节。强化实际操作的训练,通过实际训练加深对理论知识的理解。内容实用性和技巧性较强的章节,要设计相关的实践操作
7、案例。同时,习题设计要多样化,题型不仅要丰富,还要具备启发性,要有趣。从而全方位考查学生对知识的掌握程度。二、项目规划初步规划选题目录指南请见附件2(选题指南中没有列入的其他选题也可申报)。欢迎各位老师积极参与相关课程教材建设,同时也希望各位老师给我们多提宝贵意见。合作基本流程:Ø有意主编的老师根据课程的改革要求以及就业市场的最新变化,按按照编写思路与要求对教材进行规划,提交大纲、样章。Ø确定选题、确定编写人员、确定编写风格及编写体例。Ø签订正式出版合同,如有必要,在签订出版合同后可召开一次教材编写研讨会。三、报名要求1.欢迎具有多年的教学实践经验,
8、最好有相关教材编写经验的老师积极参与。2. 有意参与教材编写的老师,请先填写“报名回执表”附件3,我们会根据
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