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时间:2018-07-22
《第3单元 离骚(节选) 训练—落实提升 word版含试卷分析高一语文苏教版必修4》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1.下列各句中,没有通假字的一项是( )A.来吾道夫先路B.扈江离与辟芷兮C.肇锡余以嘉名D.汩余若将不及兮【解析】 A项,“道”同“导”;B项,“辟”同“僻”;C项,“锡”同“赐”。【答案】 D2.下列词语的解释有误的一项是( )【导学号:08902025】A.又重之以修能修:长B.皇览揆余初度兮揆:思量C.摄提贞于孟陬兮贞:正,当D.纫秋兰以为佩纫:联缀【解析】 A项,修:美好的。【答案】 A3.下列句子的句式不同于其他三项的一项是( )【导学号:08902026】A.又重之以修能B.肇锡
2、余以嘉名C.恐年岁之不吾与D.忽奔走以先后兮【解析】 C项,是宾语前置句,其余三项是状语后置句。【答案】 C4.下列句子中,“之”字的用法相同的一项是( )①帝高阳之苗裔兮 ②句读之不知,惑之不解 ③惟草木之零落兮 ④恐美人之迟暮A.①③B.②④C.③④D.②③【解析】 ③④用在主谓之间,取消句子独立性。①结构助词,的。②宾语前置的标志。【答案】 C5.名句默写。(1)屈原自述身世的句子是“________,________”。(2)屈原用两句诗表达了“时不我待”的思想,这两句诗是“_______
3、_,________”。【答案】 (1)帝高阳之苗裔兮 朕皇考曰伯庸(2)汩余若将不及兮 恐年岁之不吾与阅读课文,完成6~8题。6.下列句中加点词的解释,有误的一项是( )A.帝高阳之苗裔兮(后代)朕皇考曰伯庸(对亡父的尊称)B.惟草木之零落兮(思)肇锡余以嘉名(同“赐”,赐给)C.纷吾既有此内美兮(众,很多,指美盛的样子)扈江离与辟芷兮(生于幽僻之处的芳芷)D.乘骐骥以驰骋兮(骏马,比喻贤智之臣)又重之以修能(加重)【解析】 D项,“重”意思是“再,加上”。【答案】 D7.下列对原文有关内容的分
4、析和概括,不正确的一项是( )A.“帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。”——诗人称自己与楚王同姓同宗,目的不仅在于表明他有高贵的血统和身世,而且也表明他对楚国的兴亡有义不容辞的责任。B.“汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与。”——诗人感叹时光匆匆流逝,并表达了自己的忧心,即时光如流水逝去,而自己却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国!C.“不抚壮而弃秽兮,何不改此度?”——这是诗人对楚王发出的警告。他警告楚王应该把握年岁壮盛的时机,丢弃秽恶的行径,改变不善的法度。可见,屈原的言行过于放肆。D.“乘骐骥
5、以驰骋兮,来吾道夫先路!”——诗人想象驾着骏马奔向远方,为楚王引路。诗人崇仰真理,有着高尚的人格,所以他当仁不让地以君主的政治引路人自居。【解析】 C项,不是警告,而是对楚王的劝告;不是屈原言行放肆,而是表现出屈原为国家着想的难能可贵。【答案】 C8.翻译下列句子。(1)日月忽其不淹兮,春与秋其代序。译文: (2)乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路!译文:
6、 【答案】 (1)日月飞快地运行不停留啊,春天与秋天自然地递相更替。(2)乘着骏马奔驰啊,随我来吧,我当为君在前面带路!德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思
7、想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要
8、求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说,在小学语文六年级上册中,有一篇課文为《文天祥》,在开展讲解过程中,教师可以有效融入爱国主义教育,并引申相关知识,提升学生道德水平,激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识,可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪,提高德育教育效果。此外,在小学语文五年级上册中,有课文《我的战
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