师德师风学习总结

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1、暑期师德师风学习总结材料自8月28日起，学校根据县教育局的安排，组织全校教职员工集中学习文件和各种法律法规，重点是抓师德师风建设。学校组织教师学习了《教师法》《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》《教师职业道德规范》等法律法规，使我们收到了很好的教育，感受颇深，现总结如下：国运兴衰，系于教育，教育兴衰，系于教师，教师素质，重在师德师风。为了全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，以崭新的教育观念，先进的教育思想，现代的教学手段，培养有创新精神和实践能力、高尚师德、严谨师风、新时期的教师队伍，更好地为社会主义建设事业服务。教师作为学校教育工作的组织

2、者，“传道授业解惑”其一言一行、一举一动直接影响着学生的行为规范，教师的观点态度也在一定程度上决定学生人生观、世界观的形成。一名合格的人民教师，必须要有良好的思想道德风尚，为人师表，率先垂范，为全体学生作出表率作用，只有这样，才会赢得学生的尊敬和爱戴，构建和谐的师生人际关系，促进教育教学工作的顺利开展，从而使学校教育教学工作迈上一个新台阶。　　通过师德师风的学习,我认为素质教育事实上是应该提高教师自身的素质,因此更要不断的完善自己,要实现这个目标首先是要发现自己的不足之处,在过去一年里，本人在教育教学中还存在很多不足，如：未能真正走入学生中间，处

3、理学生之间的矛盾方法简单，还存在一些不妥之处等。基于以上原因，便于未来能更好的工作，对自己的师德师风作出更高的要求：　　1、不停留在“传道、授业、解惑”的教育表面，摒弃“师道尊严”更多的关心学生的身心健康。　　2、克服心理失衡，避免偏激行为，如训斥学生，向学生发火，体罚或变相体罚。　　3、排除社会影响、环境逆化，杜绝不健康的行为习惯及作为普通社会成员的不良习气带入课堂。　　4、注意“尊师爱生”师生关系的定位，作为教师应重点关注“爱生”的一面，爱护学生，平等待人，尤其对差生，更应给予较多的关怀。　　5、放下架子，以自己的学识水平、人格魅力来影响、感

4、化学生，平等交流，善于包容学生的缺点，因材施教，让学生有“天生我才必有用”的自信。　　6、以诚相待，交换心理，坚持以正面教育为主。善于化解矛盾，而不是激化矛盾，成为学生的良师益友。　　7、言传身教相结合，以身作则，率先垂范，举止文雅。善于通过多种渠道、方式，灵活地开展各种教育活动，潜移默化地达到教育目标。　　以上是一个教师得到学生信任的最大法宝,要使学生健康成长就必须克服自己的不足,通过学习师德师风，认识了自己的不足,就有目标完善自己,在学校的领导下,自己一定完善自己,成为一名合格的教师。因此今后努力的方向是:从思想上到行动上提高自己的工作责任心

5、,树立一切为学生,为一切学生的思想,提高自己的钻研精神,使自己思想上进，业务水平不断调高。