《灯下漫笔》 同步练习

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1、《灯下漫笔》同步练习   1.文章是由什么日常小事引发出大话题的？   答案：作者首先叙述了自己所亲历的一件日常小事，如何相信国家银行而将银元换成钞票（第一段），又如何因政局不稳要将钞票转换成银元而不得（第二段），暗中听说有了行情又如何赶去兑现，即使打了折扣也在所不惜（第三段）。正是普通人的日常生活，人们习以为常的生活现象，成为鲁迅思考的起点，成为他的思想探索的起点；最平凡的、最普通的，也是最深刻的。   2.文中的谈论对象主要涉及哪几个方面？作者对它们分别下了什么结论？   答案：主要涉及三个方面，即中国人（百姓），统治

2、者（一种暴力），中国社会（时代）。   对于中国人，作者认为“中国人向来就没有争到过‘人’的价格，至多不过是奴隶”和“我们极容易变成奴隶，而且变了之后，还万分喜欢”。   对于统治者，作者没有明确地说出，但我们根据文章可推断出。统治者对百姓只是进行压迫、剥削、杀戮，从来没给过他们做人的资格。   对于中国社会，作者认为，中国社会可以直截了当地概括为两个时代，即“想做奴隶而不得的时代”和“暂时做稳了奴隶的时代”。   3.如何理解“我们极容易变成奴隶，而且变了之后，还万分喜欢”这句话的含意？   答案：“极容易”说明中国“乱

3、”是长期的，“治”是短暂的，因此老百姓常常“想做奴隶而不得”；他们把做奴隶当做一种奢望，甚至说是一种享受，一旦有哪一位统治者满足了这一令人感到悲哀的要求，他们竟然就“万分喜欢”了。这句话表达了对封建专制主义和蒙昧主义的统治、国民的奴性人格和奴才传统的鞭挞和批判。   4.鲁迅先生为什么又提出“创造这中国历史上未曾有过的第三样时代，则是现在的青年的使命”？   提示：鲁迅认为当时的社会现实，正是“想做奴隶而不得的时代”，而且人们丝毫没有走出做奴隶时代的要求。现实生活中，尽管人们都不满于现状，但无论是知识分子（国学家、文学家、

4、道学家），还是普通百姓，或是复古，或是避世，其实质都是“神往”于“暂时做稳了奴隶”的时代。面对这样的现实，面对这样的国民，他无法掩饰内心的悲凉与绝望，不得不发出震天一吼：“创造这中国历史上未曾有过的第三样时代，则是现在的青年的使命！”   5.怎样理解本文披情入理、情理交融的特点？   提示：鲁迅随笔的显著特点，就是在议论的过程中饱含着巨大的激情，议论情感化。这篇随笔，情感与理性相互作用，相互渗透。是将议论与叙述、描写、抒情结合为一体，例如，作者将中国人的历史概括为两个时代时，表面上似乎是客观冷静的科学论断，实际上，作者已

5、将内心悲愤的情感（憎恨封建暴政，怨恨国民麻木，期盼走出怪圈）熔铸在里面了。「模拟试题」（答题时间：45分钟）   一。阅读下文，完成1～3题。想来，除了多少对于银子有特别嗜好和爱情的人物之外，所有的怕大都是钞票了罢，而且多是本国的。但可惜后来忽然受了一个不小的打击。   1.“嗜好”指___________.“爱情”指 ___________.   2.对“所有的怕大都是钞票了罢，而且多是本国的”这一句的含义，理解正确的一项是（   ）   A.对银子有特别嗜好和爱情，怕钞票代替了银子。   B.本国的钞票伪钞太多，不敢

6、使用。   C.钞票贬值严重，但还是喜欢本国的。   D.大家不明事理，对本国钞票怀有偏见。   3.文中“不小的打击”指的是（   ）   A.袁世凯想做皇帝，恢复银元。   B.蔡锷讨袁，中国银行停止兑现。   C.物价飞涨，剥削严重。   D.蔡锷起义，引起战乱，民不聊生。   二。阅读下文，完成1～5题。   ……后来又涨到七折了，我更非常高兴，全去换了现银，沉垫垫地坠在怀中，似乎这就是我性命的斤两。倘在平时，钱铺子如果少给我一个铜元，我是决不答应的。   但我当一包现银塞在怀中，沉垫垫地觉得安心、喜欢的时候，却

7、突然起了另一思想，就是：我们极容易变成奴隶，而且变了之后，还万分喜欢。   1.“似乎这就是我性命的斤两”中的“这”指代的是 ___________.   2.“似乎这就是我性命的斤两”表达的情感体验是_______.   3.“倘在平时，钱铺子如果少给我一个铜元，我是决不答应的。”这一句从情与理的角度包含的意思是_________.这句话在由情入理的过程中起了_________作用。   4.对“万分喜欢”理解正确的是（   ）   A.这里用的是反语。   B.不理解“奴隶”的含义，上当受骗。   C.是历史发展的必然

8、，是原始社会过渡到奴隶社会的进步。   D.是久已形成的奴性心理的反映，是人性的扭曲。  三。阅读下文，回答后面的问题。   但实际上，中国人向来就没有争到过“人”的价格，至多不过是奴隶，到现在还如此，然而下于奴隶的时候，却是数见不鲜的。中国的百姓是中立的，战时连自己也不知道属于哪一面，但又属于无论哪