基层文化工作在提升官兵素质中的作用

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1、基层文化工作在提升官兵素质中的作用文化管理系孙斌军队基层文化工作作为军队政治工作的重要组成部分，在提升官兵素质方面具有突出的地位和作用。我们应当充分发挥军队基层文化工作的综合优势，努力探索创建学习型军营、培养学习型官兵的有效途径。一、充分发挥军队基层文化工作群众性优势，增强官兵学习兴趣军队基层文化工作的群众性特征，是我军基层文化工作的优良传统。从我军建军初期开展军队文化工作之时，就把文化工作的重点指向了部队基层的广大官兵，如“三湾改编”过程中就在连以上单位建立了士兵委员会，其主要任务之一就是组织基层部队开展文化娱乐活动。这既是当时军队斗争的需要，同时也反映

2、了军队基层文化工作的重要特征和基本规律。发挥军队基层文化工作的群众性优势，应当着眼于增强广大官兵的学习兴趣，满足官兵日益增长的精神文化需求。广大官兵既是军队基层文化工作的实践主体，又是受益对象。军队基层文化工作的育人功能，不同于一般的政治理论说教和行政约束，它不是重在理论的“灌输”，而是强调文化的“感化”。开展军队基层文化工作，就要充分考虑官兵的接受能力和对文化的需求，鼓励官兵的积极参与，用官兵乐于接受的方式和方法，借助丰富多彩、生动活泼的活动载体和活动方式吸引和感染官兵，把思想道德教育、普及军事科技文化知识等有机地融入到这种文化活动中。用丰富的文化内涵、

3、健康的文化格调促进官兵思想道德素质和科学文化素质的提高，让官兵在广泛参与文化建设的过程中提高精神境界、获得精神动力、增强知识才干。这样，既增强了施教的亲和力、感染力，实现了文化工作的设计目标，也极大地提高了官兵的学习兴趣，有利于创建学习型军营。二、充分发挥军队基层文化工作经常性优势，培养官兵自学能力军队基层文化工作要经常抓、抓经常，这既是对70多年我军文化工作经验的科学总结，也是做好新时期军队基层文化工作的重点所在。提升官兵素质不是一日之功，必须遵循军营文化建设规律和官兵素质培养的规律，既不能脱离客观实际搞“群众运动式”的“大干快上”，也不能“时松时紧、时

4、抓时放”，这都不利于官兵学习能力的提高，根本的出路还是贵在经常、持之以恒。培养学习型官兵的一个重要途径是要努力培养官兵自主学习的能力。在这一过程中，发挥文化工作的经常性优势，既要继承以往行之有效的已经制度化的工作方式和方法：如紧紧围绕教育、训练、管理工作和重大节日、纪念日、双休日展开，以成系列、成赛制的文体活动带动基层经常性、群众性活动的开展；同时也要积极探索培养官兵自主学习的新途径新方式。比如可以借鉴导师制的方法即以师傅带徒弟的方法搞传帮带；可以经常举办研讨会、观摩会、现场会，提高参与人员的知识和技能；可以搞竞赛制，通过举办发明展览、知识竞赛、成果评比等

5、办法，运用竞赛杠杆激发官兵钻研科技的兴趣，达到提高知识、技能的目的；还可以采取函授制，通过给每个参训成员规定学习内容、督促自学、定时检查学习笔记和作业的办法，提高其学习兴趣和能力。总之，一定要着眼于培养官兵的良好的全面素质特别是提高官兵的知识结构和综合创新能力，要注重知识向能力的转化，切实把学习和成材有机地结合起来。三、充分发挥军队基层文化工作多样性优势，提高官兵综合素质军队基层文化工作内容的广泛性决定了其表现形式的多样性。军队基层文化工作是一种复合的艺术形态，主要包括文学、音乐、美术、戏剧、舞蹈、体育、摄影等内容，其活动形式可分为文艺活动、体育活动、游艺

6、活动、游览活动、科普活动和宣传教育等六个方面。军队基层文化工作形式的多样性，使得文化工作更加丰富多彩，并受到广大官兵的喜爱和参与。也正因为军队基层文化工作的多样性，才确立了其在基层部队建设和管理中以及在提高广大官兵思想文化素质中的不可或缺和不可动摇的地位和作用。军队基层文化工作的这种多样性，有利于培养广大官兵的综合文化素质。我国国防和军队现代化建设的跨越式发展，世界军事和高技术战争的发展，对我军的人才培养提出了新的更高的要求。高度的政治觉悟、优良的思想作风和坚韧不拔的意志品质，这是我军的优势。而现代科学文化水平还比较低，这是我军干部队伍建设和优秀士兵选拔培

7、养面临的一个突出问题。科学文化素质，是人们探求新知识和开辟新的实践领域的基础，对人的实践能力的发展具有重要的支撑作用。切实打牢全军官兵的科学文化基础，使我军官兵在更高层次上实现知识化，对于进一步推动全军对现代科技知识特别是高科技知识的学习和掌握，促进高技术武器装备的研制、运用和新战法的创造，培养具有全面素质、综合能力和创新思维新型官兵具有重要意义。四、充分发挥军队基层文化工作灵活性优势，优化军营学习环境文化工作的灵活性是充分发挥军队基层文化工作效能的重要因素。军队基层文化工作内容和形式的多样性，决定了其工作方式、工作方法和工作场所的灵活性特征。这种灵活性在

8、优化学习环境创造学习氛围方面发挥着不可估量的作用。军营文化环境建设