济宁市汶上县初一上数学期末题初一数学试题试卷

《济宁市汶上县初一上数学期末题初一数学试题试卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、亲爱的同学：经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！那今天就来小试牛刀吧！注意哦：在答卷的过程中一要认真仔细哦！不交头接耳，不东张西望！不紧张！养成良好的答题习惯也要取得好成绩的关键！祝取得好成绩！一次比一次有进步！山东省济宁市汶上县2015-2016学年度上学期初一期末测试题一、选择题（每小题3分，共30分）1、的绝对值是（）A、B、C、D、2、下列关于单项式的说法中，正确的是（）A、系数、次数都是3B、系数是，次数是3C、系数是，次数是2D、系数是，次数是3、设互为相反数，互为倒数，则的值是（

2、）A、0B、C、D、4、下列运算正确的是（）A、B、C、D、5、如图，桌上放着一摞书和一个茶杯，从左边看到的图形是（）6、方程2x+1=0的解是（）A、B、C、2D、－27、余角是，的补角是，则与的大小关系是（）A、＜B、＞C、=D、不能确定8、点是直线外一点，为直线上三点，,则点到直线的距离是（）A、B、小于C、不大于D、9、2008北京奥运会主会场“鸟巢”的座席数是91000个，这个数用科学记数法表示为（）A、B、C、D、10、一列长为150米的火车，以每秒15米的速度通过600米的隧道，从火车进入隧道口算起，这

3、列火车完全通过隧道所需要的时间是（）A、30秒B、40秒C、50秒D、60秒二、填空题（每小题3分，共30分）1、一只蚂蚁由数轴上表示的点先向右爬3个单位长度，再向左爬5个单位长度，则此蚂蚁所在的位置表示的数是。2、若是同类项，则。3、计算：=。4、符号“”表示一种运算，它对一些数的运算结果如下：（1），，，，…（2），，，，…利用以上规律计算：。5、如图1，从地到地共有五条路，你应选择第条路，因为。6、如图2，已知且，则。7、已知关于的方程的解是，则的值是。8、线段，在线段上截取，则。9、一家商店将某种服装按成本价

4、提高40%后标价,又以8折优惠卖出,结果每件仍获利15元,这种服装每件的成本为元。10、郧县在端午节这天举行了划龙舟比赛，总计15个队共330人参加，已知每个队一条船，每条船上人数相等，且每条船上有1人击鼓，1人掌舵，其余的人同时划浆，设每条船上划浆的有人，那么可列出一元一次方程为。三、解答题（本大题共60分）1、（本题8分）计算：⑴⑵2、（本题8分）解方程：⑴⑵3、（本题10分）已知，化简并求出的值。4、（本题10分）如图4，线段，线段，点是的中点，在上取一点，使，求的长。5、（本题12分）已知图5为一几何体从不同

5、方向看的图形：⑴写出这个几何体的名称；⑵任意画出这个几何体的一种表面展开图；⑶若长方形的高为10厘米，三角形的边长为4厘米，求这个几何体的侧面积。6、（本题12分）我国政府从2011年起对职业中专在校学生给予生活补贴，每生每年补贴1500元，某市预计2012年职业中专在校生人数是2011年的1.2倍，且要在2011年的基础上增加投入600万元，2012年该市职业中专在校生有多少万人，补贴多少万元？参考答案一、1、A；2、D；3、B；4、D；5、D；6、B；7、B；8、C；9、B；10、C；二、1、；2、；3、0；4、

6、1；5、③，两点之间，线段最短；6、；7、2；8、3；9、125；10、；三、1、⑴40；⑵；2、⑴；⑵；3、因为，所以，解得，所以；4、因为，所以，因为，所以，因为点是的中点，所以，因为，所以，故；5、⑴正三棱柱；⑵展开图略；⑶120；6、解：（1）设2011职业中专的在校生为万人，根据题意得：1500×1.2－1500＝600解得=2，所以（万人），（2）（万元）答：2012年该市职业中专在校生有万人，补贴3600万元。XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课

7、堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源13在小学教育阶段，课堂是培养和激发

8、学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培