工业设计专业介绍ppt - 长春工业大学

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1、机电工程学院工业设计教研室2007年2月12日，中国工业设计协会朱焘理事长向温家宝总理呈送了《关于我国应大力发展工业设计的建议》。2月13日温总理在《建议》上批示：“要高度重视工业设计。”并将《建议》转请国务院副总理曾培炎同志、国务委员兼秘书长华建敏同志阅示，请国家发改委会同有关部门研究。此后曾培炎同志、华建敏同志分别就《建议》中涉及的工业设计产业发展政策的制定、设计师职称等问题作了相应批示。国家发改委对贯彻落实国务院领导批示高度重视，根据曾培炎副总理“工业设计也是服务业中的一个重要门类”的批示精神，在《国务院关于加快发展服务业的若干意见》（国发[2007]7号文件）定稿时多处强调了支持和鼓励

2、发展工业设计的内容，并正在抓紧组织修订《工业设计产业发展政策》。国家人事部也正积极就设计师职称问题进行研究。温家宝总理等国务院领导的批示和国务院7号文件十分重要，对我国工业设计的发展极具针对性和指导性，具有里程碑意义，对全社会也会产生巨大影响，为工业设计营造了良好的社会环境。从“要高度重视工业设计”谈起从“要高度重视工业设计”谈起2002年，时任国务院副总理的吴邦国同志也曾作过批示：“工业设计是将产品技术与外观设计结合起来，不仅要确保产品的技术功能，而且要给人以美的享受。这方面我与国外先进企业差距很大，应予重视，否则会影响我产品竞争力。”2010年7月22日，工业和信息化部等11部委联合下发了

3、《关于促进工业设计发展的若干指导意见》(工信部联产业〔2010〕第390号)。关于促进工业设计发展的若干指导意见充分认识大力发展工业设计的重要意义促进工业设计发展的指导思想、基本原则和发展目标提高工业设计的自主创新能力提升工业设计产业发展水平加快培养高素质人才推动对外交流与合作营造良好的市场环境加大政策支持力度什么是工业设计？工业设计是以工业产品为主要对象，综合运用科技成果和工学、美学、心理学、经济学等知识，对产品的功能、结构、形态及包装等进行整合优化的创新活动。工业设计的核心是产品设计，广泛应用于轻工、纺织、机械、电子信息等行业。工业设计产业是生产性服务业的重要组成部分，其发展水平是工业竞争

4、力的重要标志之一。大力发展工业设计，是丰富产品品种、提升产品附加值的重要手段；是创建自主品牌，提升工业竞争力的有效途径；是转变经济发展方式，扩大消费需求的客观要求。工业设计的历史工业设计专业在国外已有很长的发展历史，20世纪初，欧美各国先后建立了工业设计教育机构，其中最重要的是1919年成立的德国包豪斯设计学校。我国的工业设计教育起步较晚，但发展很快。1992年经原国家教委批准，全国高等学校工业设计专业指导分委员会正式在京成立，这是中国工业设计教育发展的重要标志。根据教育部2004年统计，设置工业设计专业的高校已达219所(且在艺术设计专业开设工业设计方向的院校尚未计入)。尽管我国有世界上最大

5、的工业设计教育规模，但是我们必须清醒地认识到，设计教育的水平和设计师的素质远远不能满足国家经济发展的需求。工业设计专业的特殊性工业设计是一个综合性、交叉性的边缘科学。工业设计专业既可以从理工科考生中招生，也可以从文科加美术的考生中招生。本科毕业生既可以授予工学学士学位，也可授文学学士学位。工业设计在本科阶段属于工科专业，而在研究生阶段则属于艺术专业。课程设置情况主干学科：机械工程、设计学。主要课程：学科基础必修课：特色课（8门）：工业设计概论及工业设计史、设计素描、设计基础、产品造型材料与工艺、计算机辅助工业设计基础、人机工程学、透视图、效果图机械类（7门）：工程图学、线性代数、概率论、工程力

6、学、电工电子技术、机械设计基础、机械制造基础专业必修课（5门）：三维形态设计与模型制作、计算机辅助工业设计、产品设计、视觉传达设计和环境设计。课程结构比例表课程配置流程图招生与就业情况工业设计专业招生情况招生与就业(考研)情况工业设计专业就业（考研）情况我校工业设计专业简况经教育部批准，我校于2001年3月成立工业设计专业，是吉林省内较早创办工业设计专业的工科学校之一，截止到2011年7月，已向社会输送了7届毕业生共计280余人，考取硕士研究生22人。毕业生的质量越来越高，取得了用人单位和研究生培养单位的一致好评。本专业成立之初，结合我校定位与特色，制定出新世纪工业设计专业发展目标和规划，依托

7、机械工程和艺术两大支撑学科，以“工融艺术，工具人化，艺术物化”之观念，“小题目，做大文章”。 教师在狠抓教学质量的同时，认真抓教研工作。师资队伍近几年来，工业设计专业通过加大人才引进和师资培训力度，使得教师队伍在年龄、学历和职称组成上日趋合理。实验室建设从2001年开始，本专业逐步建成了工业设计专业实验室，该实验室包括：2个工业设计专业画室，1个CAID（计算机辅助工业设计）实验室和1个工业设计模