sts教育在职高生物学教学中的实践与思考

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1、STS教育在职高生物学教学中的实践及思考摘要：STS教育是科学—技术－社会教育的简称，它是当今教育改革的潮流。它强调科学、技术和社会三者的相互影响，强调科学技术在社会生产、生活和发展中的应用，比以往的课程更多地重视技术教育。由于传统的教学模式存在的一些弊端，在职高生物学教学中进行STS教育是非常有必要的。进行STS教育有很多的方法值得尝试，每一位生物教育工作者应结合当地的实际情况，积极思考，不断探索，为培养适应社会发展的新型人才而努力。关键词：STS教育职高生物学教学STS教育是“科学（Science）－技术（technology）－社会（society

2、）教育”的缩写，是当今世界教育改革的潮流，它强调科学、技术、社会彼此之间的交互作用，强调学生必须将其个人经验与科学、技术、社会彼此之间交互作用的动态系统有机地结合起来，才能获得适合时代需要的发展［1］。它比以往的课程更多地重视技术教育。将学科教学与科学技术在社会生产、生活中的应用结合起来，不仅能使学生获得扎实的基础知识，而且可以培养他们较强的分析与解决问题的能力，促进学生综合能力的提高。职业技术学校作为沟通经济与教育的桥梁，作为输送高素质劳动者的重要基地，积极实践STS教育，对培养能适应现代化发展需要的新型人才具有重要的意义。一、职高生物学教学中进行ST

3、S教育的必要性由于科学技术的快速发展，人类越来越多地面临着各种新的问题，科学技术不再是少数科学家和研究人员的事，而是成为了与社会大众息息相关的话题，作为社会的一分子，作为即将走进社会的职高生，更应当学好科学知-6-识、具有一技之长，积极参与社会问题的决策。传统的教学模式在教学中存在着一些弊端，主要表现在：⑴学科过分注重系统分科知识，忽视了科学知识和生产技术、职业训练及社会需要的联系；⑵重知识轻能力，忽视了培养学生合作与交流、分析和解决问题的能力；⑶科学价值观倾斜，教师为升学而教，学生为升学而学，科学、技术、社会三者彼此脱节［2］。。这些问题导致的结果是：

4、科学教育内容高高在上，是可望而不可及的，与学生的实际生活相距甚远，学生学习兴趣低落，无法将所学的科学概念和过程技能应用于实际的情境中，无法参与处理与学科相关的社会问题等，因此，STS教育日渐受到各国教育界的重视，成为各国课改的新策略。STS教育的宗旨是培养了解社会、服务社会的技术人才，培养了解科学技术及其所产生的后果并能参与涉及技术决策的公民。中等职业技术学校的目标是为社会培养大批具有专业技术技能，能适应经济发展需要的创业型人才，这与STS教育具有很大的一致性，所以，在职高生物学教学中积极开展STS教育是非常有必要的，它能较好地弥补传统教学模式中的不足，

5、为社会培养大批的建设型人才，真正发挥职业教育在经济与教育之间的桥梁作用。一、职高生物学教学中进行STS教育的方法［3］［4］生物学是一门重知识性、技术性和应用性的科学，与人类的生产、生活和经济、社会的关系极为密切，具有很浓的生活气息，因此，极易将科学、技术、社会相互渗透，融为一体。在职高生物学教学中实施STS教育，有很多的方法值得尝试：1、扩展教学内容，增强学科知识与社会的联系性任何一门学科知识都不是孤立存在的，它们与人类生活有着千丝万缕的联系，学科学-6-的根本目的正是为了更好地用科学，因此，在教学内容的处理上，应进一步增强学科知识与社会的紧密联系，这

6、就需要教师对教材的内容进行适当的扩展。在实际的教学中，教师可围绕教材，加入：⑴与社会发展有重大关系的知识；⑵与生活、生产相关并且被广泛应用的知识；⑶与科学技术有关的社会热点问题；⑷生物学规律的发展成就及前沿问题［5］。这些内容，一方面可以及时准确地向学生介绍生物科学的新发展、新成果以及应用于生产生活所带来的前景，让学生真切地感受到科学就在自己身边，感受到科学技术的伟大力量，激发起学习的兴趣和创造的欲望，另一方面也可让学生树立起科学－技术－社会相互统一、相互促进的观念，从而能积极主动地去关注生物学科的发展和前沿研究。在学习“基因的结构”这一部分内容时，在简

7、单介绍了转基因技术及其在农业上的应用之后，我让学生利用课余时间去统计一下市场上的转基因食品有哪些？再通过查询资料，共同讨论“转基因食品对人类有危害吗？”这样一个社会热点问题，取得了很好的教学效果。无论是课堂上还是在课余，同学们都表现得很积极，发言踊跃，你辨我驳的，表现出了对社会性问题的极大关注，这不仅深化了学生对学科知识的理解，也进一步增强了学生对社会的责任感。1、结合当地实际，加强实用技术的教学职业教育的根本目的是为社会培养大批的技术型人才，这就决定了职高的专业设置必须与社会发展的需要相适应，必须与当地经济发展的需要相适合，这样才能使职业教育真正成为促

8、进当地经济建设发展的有力手段。在生物学的教学过程中，我根据教学内容，联系学生的日