09级地形测量实训任务及指导书

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1、地形测量实训任务及指导书测绘工程系编制2010年8月9地形测量实训任务书一、实习性质及目的:该实习是在工程测量技术、大地测量与卫星定位技术专业学生学完《测量学》教材内容后,为了巩固所学过的理论知识,加强学生们的动手操作能力而安排的一次综合教学实习,为期五周。通过这次实习应达到如下目的:1、熟练掌握常规光学仪器如经纬仪、水准仪、平板仪的操作与使用方法。2、掌握测绘大比例尺地形图的方法、过程及要领,为后续专业课的学习和走上工作岗位打下坚实基础。3、熟练掌握图根控制测量的各项内业计算,加强本专业“测、绘、算”的基

2、本功训练。4、培养学生们团结合作、团队精神和吃苦耐劳的测绘职业素质。二、实习内容及流程:1、实训地点:学校南北校区,每班分六个小组,每个小组完成测区一张1:1000的地形图测绘任务。2、首级控制:首级平面控制采用校内实训基地已有的GPS控制点;首级控制点的高程,由各组按四等水准要求组成闭合或附合水准路线进行观测。3、地形图分幅:由实习指导老师进行地形图的分幅,即确定西南角坐标。4、图根控制:每组采用经纬仪导线在本图幅内做图根控制,每幅图要布设足够的图根控制点(开阔地区不少于50个/km2,复杂地区适当增加)

3、。(1)图根平面控制采用图根导线的形式。图根导线尽量布设成附和导线形式,复杂地区也可以布设成无定向导线形式,其计算方法参照教材的有关章节。图根导线测角采用J6经纬仪观测,测距采用全站仪观测。图根点的进一步加密可采用角度交会或全站仪支导线(不超过2点)。(2)图根高程控制采用图根水准的方式。(3)图根控制的精度要求参考《测量学》教材或《工程测量规范》执行,小组要提交合格的图根控制资料及控制点成果表。5、图根控制的内业计算和展点:图根点的平面位置和高程的计算,要求在原始观测记录检查、摘抄无误的情况下,采用两人对

4、算的形式,对算一致且闭合差符合要求后,方可整理控制点成果表。控制点成果表整理完毕并检查无误后,方可将图根点展绘到聚酯薄膜绘图纸上。6、碎部测量:对所展绘的图根点进行严格检查后,可以进行碎部测量,主要采用经纬仪配合大平板或大平板仪独立测绘的方法。测图过程中要注意地物的综合取舍,地物符号运用合理,平面位置要准确,图面要美观。97、测图工作结束后,地形图要经过检查与验收,评定等级。8、编写实习报告,每人一份。三、实习进程安排如下:①实习动员及领取检验仪器备品1天②首级控制:2天③图根控制:5天④内业计算与展点:1

5、天⑤地形测绘:9天⑥地形图整饰:1天⑦检查与考核:3天⑧机动:3天三、注意事项1、保证人身和仪器安全,每组组长要负起责任。2、要保证原始记录清晰,整洁,原始读数末位严禁改动,不得动用橡皮和就字改字,不准用小刀刮改和用铅笔涂改。记录本应按顺序使用,不得空页或留出空白记录表格。原始记录不得转抄。外业观测精度要严格执行《工程测量规范》要求。3、在严格检查确保成果符合要求后,方可转入下一道工序:(1)首级控制测量结束后,应仔细整理原始记录,认真进行高程的计算,并整理好首级控制点平面坐标、高程、测区分幅信息等资料,由

6、指导老师检查无误后,方可进行图根控制;(2)图根控制测量结束后,应认真整理观测数据,检查确认无误后,组织组员采用两人对算方式进行图根导线、图根水准的计算,对算一致且闭合差符合要求后方可填写图根控制点成果表。若对算结果不相符,应重新计算直至结果一致;若闭合差不符合要求,应首先检查原始记录抄录是否正确;若抄录无误,不要盲目返工,应分析最有可能出错的是哪一测站或哪几测站,可以根据《测量学》教材上介绍的一个角度观测值和一个边长观测值出错时的检查方法进行初步检查,若检查不出问题,则应认真回忆测量过程,并结合现场分析,

7、确定最有可能出错的测站进行重测。(3)图根控制点成果表填写完毕并检查无误后,方可展绘控制点。展绘的控制点必须经过100%的点位检查和相邻点间距检查,检查无误后方可进行碎部测量。(4)碎部测量要参照教材及实习指导书中的要求进行,观测、记录、计算、展点、绘制草图都应在现场同时进行,不得在内业集中计算与展点。测量完毕,经指导教师外业质量检查合格后,方可提交。四、上交资料1、首级控制:每组上交首级高程控制测量(四等水准测量)的原始记录、计算结果及首级控制成果表(平面及高程);2、图根控制:每组上交控制点略图,原始观

8、测记录(图根导线角度和距离观测记录,图根水准观测记录)、图根导线及图根水准计算表以及图根控制成果表;93、每组上交规定范围合格的地形图一张及有关的检查记录;4、每人上交个人实习报告一份。五、操作考核与成绩评定实习结束后,进行测量仪器操作考核,主要考核水准仪和经纬仪,具体办法如下:水准考核按四等水准要求每个同学观测3站,构成一条闭合水准路线,根据测量结果和时间评定该项成绩。经纬仪考核办法是让每个同学观测一个三角形三

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