义务教育八年级语文测试习题：第六单元同步测试（苏教版八上）

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1、第六单元同步测试一、基础知识1．选出下列加粗字的注音正确的一项（   ）A．猕猴（mí）    蟾蜍（chán） 花卉（huì） 如火如荼（chá）B．灼烧（zhuó）  吮吸（yǔn）  乙烯（xī）  天竺葵（zhú）C．编撰（zhuàn） 轨（guǐ）道  囊胚（náng）臭气熏天（xūn）D．鲫鱼（jiù）   濒临（bīn）  腺素（xiàn）康乃馨（xīn）2．选词填空：（1）“科教兴国”的基本国策，是________战略意义的重大决策，必将加速我国现代化的建设。A．极其      

2、   B．极富          C．极好（2）________我不在乎自己到底进行了几次不停的奔跑，我只想说我曾经绕着这个世界跑了一两次。A．虽然         B．只要          C．尽管（3）现代花卉保鲜________是加入保鲜剂，或者用低温冷藏的方法。A．主要         B．或者          C．一方面3．选出下列句子中没有语病的一句。（   ）A．实行改革开放以后，这个厂产品的数量和质量有了很大提高。B．有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。C．

3、各国使馆都引进本国特有花木，精心编织绿色篱墙，让路人感觉好像在游览各国植物园。D．今年我省高校招收的自费生，是恢复高考制度以来最多的一年。4．下面一段话中有一句显得不连贯，请用横线把它画出来，并加以改正。发现治疗癌症和艾滋病的方法，找到控制人口增长的可行途径，乃至造出一种能吸进我们的空气，喝进我们的海水，再以无污染的方式将空气与水排出来的机器人，这些都是我们的梦想，有可能实现，随风消散也有可能。改正后的句子：________________________________________。5．品

4、读唐朝诗人刘禹锡的《秋词》，找出下列说法不正确的一项。（   ）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。A．从古到今文人总是悲叹秋天的寂寥，这是因为它们只看到秋天气象肃杀，而作者却看到了秋天正是喜获丰收的美好季节。B．第三句的一个“排”字，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，这正是诗人虽遭贬抑，却绝不消沉的顽强意志的生动体现。C．第一句应诵读得深沉旷远，使人们联想到从古到今众多“悲秋”的名句名篇，给人以一种厚重的沧桑之感。D．后三句，显示出乐观向上、气冲霄云的豪迈气概和开阔雄健

5、、明净爽朗的意境，所以诵读时应愈来愈高昂有力。6．科学技术的迅猛发展，引来了人们不同的思考，有人认为科学技术越发达，人类生活越好；有人认为科学技术越发达，人类又向毁灭自己的道路迈进了一步。你怎样看待这个问题？二、阅读时间与空间的大爆炸①宇宙是如何诞生的，对于人类来说，一直是一个迫切想解开的谜。为此，科学家们提出了种种假说，其中，宇宙大爆炸论是最有说服力的一种。②根据这种假说，大约150亿年前，在一次大爆炸中诞生了宇宙。目前，一些科学家认为，大爆炸是从一个奇点开始的，科学家形象地称之为“豌豆”，宇

6、宙中所有的能量与物质都浓缩在这样一个微小的奇点里。③突然，令人惊异的事情发生了，在极短的时间里，宇宙从一个“豌豆”急剧地膨胀起来。这个时间有多短呢？一秒钟的一亿分之一的一亿分之一，再一亿分之一的一亿分之一，又再一亿分之一的一亿分之一，这时间短得超乎我们的想像。大爆炸开始了，宇宙从此诞生了。诞生时的宇宙炙热无比，温度高得不可想像。这是宇宙有史以来最高的温度，原子弹与氢弹爆炸时的温度与之相比根本不值一提。④接着宇宙开始剧烈地膨胀，膨胀速度几乎比得上光速，就像吹一个巨大的肥皂泡一样。再接着产生了各种力

7、，宇宙中首批物质出现，夸克飞来飞去，然后是质子、中子、或介子。不久，质子和中子结合成原子核，宇宙中的一切物质从此就开始陆陆续续地产生了。⑤宇宙最初的大爆炸引起的膨胀一直进行着。⑥人们不禁要问，这种膨胀会一直进行下去吗？科学家认为，宇宙的膨胀是有尽头的，当宇宙膨胀到一定程度的时候，它将开始坍缩，逐渐缩小直至回到一个小小的奇点。将来，它会再度爆炸，形成下一个周期的宇宙，如此循环往复，永无休止。（节选自《宇宙探索》，见李士主编的《新世纪科技知识读本》（初中版），科学普及出版社1999年6月第1版）7．

8、阅读第3、4两段，简要概括宇宙大爆炸时的主要特征：①________；②________；③________；④________。8．本文说明宇宙大爆炸的过程，按照的是________顺序。9．本文结尾加横线的句子传达的信息主要有：①__________________②__________________10．本文运用的说明方法有（至少写出3种）：________。三、作文以“到W星球上做客”为题写一篇科幻文章。参考答案1．C A荼（tú）吸B吮（shǔn） D鲫（jì）2．（1）B（2）C（