苏教版八年级上语文单元练习第六单元

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1、八年级上第　六单　元名师引导１．目标导航　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　本单的学习内容，是“高新科技”，我我们应该采取的学习形式是“自由读写”。用这种学习形式来学习这一组关于“高新科技”的文章，从而提高我们的科学素养、增强自学语文的能力。这其中的学习难点，是如何开展“自由读写”。要激发自身的学习兴趣，充分发挥主观能动性；同时要很好地利用各种阅读的方法。这样才能保证“自由”而不散漫，“读写”能有实效。可以开展丰富多彩的综合实践活动，如果仅仅是进行单调的“读写”，那是索然无味的。本单元的学习

2、目标：（1）提高自身的科学素养。掌握课文涉及到的一些高新科技方面的常识；增强爱科学、爱自然的情感，树立投身科学、为国出力的志向；懂得“科学技术是第一生产力”，并明白要“善用科技、造福人来”。（2）使学生掌握序言的写法；能就课文的结构、语言等方面的特点作出自己的分析。（3）使学生掌握或进一步巩固基本的阅读方法，并促其初步形成自主、合作、探究的新型学习方式。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《从小就要爱科学》本文是著名数学家苏步青为《21世纪·中国少儿科技百科全书》所写的序言。序言，是写在著作正文之前的文章。有作者自己写的，多说明写书宗旨和经

3、过；也有别人写的，多介绍或体现本书内容，本文属于后者。这篇课文篇幅不长，内容却很丰富深刻，如揭示了科学的意义，反映了科学飞跃发展的形势，指出了“科教兴国”的基本国策，提出了对青少年的殷切希望等等。　　《在太空中理家》本文写在“和平号”空间轨道站上“理家”的趣事，也就是写吃食、跑步、穿衣、沐浴、刷牙、刮胡子、睡眠等似乎再平常不过的情况，这一切都与在地球上不同。本文记叙了在太空中生活的情况，解说了太空生活不同于地面生活的原因，表现了“在前线的冒险者”的探索、奉献和牺牲精神。《奇妙的克隆》本文介绍了克隆的特点。运用了多种说明方法，如：举例子、作诠释、引用。把艰

4、深的科学知识说得简明易懂；对克隆一词进行溯源并作出解释；并引入《西游记》中孙悟空拔出一跟猴毛变出一群猴子的故事，生动形象地说明了克隆是怎么一回事。课文还从三方面写出了克隆技术是如何造福于人类的：第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《送你一束转基因花》文题“送你一束转基因花”充满情意；文章从人们“常年相互赠送”花卉，“以表达自己的一份心意和美好的祝愿”起笔，反映了人们的一种美好的情感；“但是我们似乎曾经还想

5、过送点什么更特别的花”，作者极为体谅人们的心情，表明转基因花是为顺应人们的心情而研究获得；文章又几次提到人们的“梦想”及转基因花使人们“美梦成真”，使读者感觉到一种亲切的情意。可见文章并非板着面孔叙说，而是自有一番情致在文中，使读者感受到某种关爱和温暖。本单元的诵读欣赏中是《古诗二首》：唐代诗人李贺的《雁门太守行》和明代抗清英雄夏完淳的《别云间》。学习中要反复诵读，进入诗歌所描写的意境，体会诗中所表达的思想感情。２．知识小词典　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　①．字音。　挚（zhì）爱脍炙（ku

6、ài）（zhì）人口亵渎（xiè）（dú）蕴（yùn）藏编zhuàn（撰）牙yín（龈）máng（盲）目cè（策）划受益fĕi（匪）浅如火如tú（荼）wĕi（萎）缩臭气xūn（熏）天铝bó（箔）băn（版）权类xíng（型）梦mèi（寐）以求向日kuí（葵）lǚ（旅）行yì（毅）然烦zào（躁）深ān（谙）　②．多音字　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　着（zhuó）着落塞（sài）边塞藏（cáng）躲藏（zháo）着急（sè）塞责（zàng）藏族（zhe）看着（sāi）堵塞　　　　　

7、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３．名句解读科学技术是第一生产力！（《从小就要爱科学》）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解读：“科学技术是第一生产力”，是邓小平坚持和发展马克思关于生产力的理论，于1988年提出的精辟论断。这个论断提示了科学技术在现代社会在的重要作用，为我国社会主义市场经济中科学技术发展指明了方向。课文引用这句话旨在告诉我们科学技术的意义，激发我们青少年热爱科学、学习科学。４．文学常识备考　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　①苏步青

8、，教育家，数学家，浙江平阳人。1931年获日本东北帝国大学研究院理学博士学位。回