备课笔记2(2010-9-13)

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1、教师备课笔记上课日期9月13日星期一授课班级：会电09（1）、（2）授课人：胡倩群课题第一章Access基础第3节Access帮助系统的用法、第二章创建和管理数据库课型新授课教学目标（一）了解MicrosoftAccess2003帮助系统的用法；（二）进一步熟悉数据库；（三）掌握创建Access数据库的两种方式；（四）理解Access数据库的四种不同打开方式；（五）掌握如何进行数据库的管理操作；重点和难点教学重点：1.如何获取Access的帮助信息2.以不同的方式创建数据库3.如何设置数据库的安全属性4.Access2003中对象的组成及其作用教学难点：1.Access帮助

2、任务窗格的操作2.理解数据库的两种不同创建方式的区别3.Access2003中对象的组成及其作用教具准备投影片师生活动过程设计意图一、复习：对上节课的内容进行简单的复习：（讲授和操作演示）1.MicrosoftAccess2003的启动和退出方式2.认识MicrosoftAccess2003的工作界面3.MicrosoftAccess2003的基本操作：①“对话框”的基本操作②“任务窗格”的打开方式和基本操作二、新课导入（1）提问：当我们在学习Access2003的时候，遇到了一些问题应该怎么办？有如下的设想：有同学说上网进入百度知道，向网友寻求解决办法，有同学说可以向老师

3、或者同学寻求帮助，还有的同学说从书中找答案。老师总结：同学们所说的这些解决办法基本都是我们在日常生活或者学习中遇到问题的时候，很容易就能想到的一些解决方案，但是如果我们在学习Access20031、复习时为了更好地巩固前面学习的知识，在讲授新课之前利用这种方式来唤起同学们的记忆，便于更加自然地进入新课的讲授这个具体的软件的时候，譬如说，你身边的同学都是初学者，等了很久网友们没有给这个迫切需要解决的问题的答复的时候，下面我向大家介绍一种高效、可靠的解决方式，即利用Access的帮助系统来获取帮助信息。（1）首先我们介绍如何获取Access的帮助信息：以搜索“创建数据库”这个主

4、题为例（讲授和演示操作）1使用“键入需要帮助的问题”组合框获取2使用搜索主题的方法获取“创建数据库”的帮助信息3使用查阅主题的方法获取“创建数据库”的帮助信息4使用Internet获取联机帮助信息（由于上课教室的电脑不能联网，将在实验课中演示）5使用快捷键“F1“获取帮助信息6使用Office助手获取帮助信息（2）总结获取Access的帮助信息的基本步骤，并强调“Access帮助任务窗格”的使用2、列举生活中的实例，在此基础上提出疑问，充分调动同学们的学习积极性，引发其思考；三、新课讲授（1）进入第二章内容的学习：创建和管理数据库（讲授）在建立数据库系统之前，首先我们要创建

5、存放数据库的基本仓库即“数据库”，下面来介绍创建数据库的基本方式；（2）创建数据库的方式：（讲授和操作演示）1、创建空数据库：利用“文件”—“新建”命令，打开“新建文件”任务窗格，在“新建文件”任务窗格中选择“新建”项目下的“空数据库”选项，点击打开出现“新建数据库”对话框，选择保存的位置以及给文件进行命名，命名为“SPGL”，然后点击“创建”按钮，即可创建一个空数据库；2、利用数据库向导创建数据库：在工具栏上点击“新建”按钮，打开“新建文件”任务窗格，在“新建文件”任务窗格中选择“模板”项目下的“本机上的模板”选项，出现“模板”对话框，选择“数据库”选项卡，点击“工时与账

6、单”，单击创建，在创建之后，会出现输入“我的公司信息”，不输直接关闭，然后出现“主切换面板”，关闭它，这个时候数据库窗口处于最小化状态，单击其窗口控制按钮，这样就创建了一个“工时与账单”数据库；（3）讲解和演示创建数据库之后，提问：请同学们想想，这两种创建数据库的方式有什么不同？（4）教师首先对于回答正确的同学以表扬，回答错误或者不能回答的同学以鼓励。然后总结归纳：两种创建数据库的方式最大的不同在于，利用第一种方式创建的数据库是一个空数据库，其中没有任何可以编辑的数据信息，而利用数据库向导和模板创建的数据库是一个里面包含数据信息的数据库，我们可以根据自己的需要修改其中的数据

7、信息；（5）认识数据库窗口：（讲授和演示）3、通过展示实例，帮助同学们对于数据库系统内容的认识4.通过提问的方式，引起同学们的注意和思考，帮助其理解知识点，并留下深刻的印象；在创建好的数据库之后，我们认识一下什么是数据库窗口？包括哪些信息？1.认识“数据库窗口”：从上到下依次是窗口标题栏、工具栏、对象窗格和详细信息窗格，标题栏从左到右依次显示窗口控制图标,数据库文件名，文件格式，以及窗口控制按钮，工具栏上的按钮依次为“打开”、“设计”、“新建”、“删除”、“大图标”、“小图标”、“列表”和“详细”按钮；2.“数据库