课程设计链式输送机一级圆锥齿轮减速器说明书

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1、精密机械课程设计机械设计课程设计说明书一、传动方案拟定…………….……………………………….2二、电动机的选择……………………………………….…….2三、计算总传动比及分配各级的传动比……………….…….4四、运动参数及动力参数计算………………………….…….5五、传动零件的设计计算………………………………….….6六、轴的设计计算………………………………………….....12七、滚动轴承的选择及校核计算………………………….…19八、键联接的选择及计算………..……………………………22九、减速器的润滑…………………………………………….24十、箱体尺寸……………………………………………

2、……..24第40页共40页精密机械课程设计计算过程及计算说明一、传动方案拟定第三组：设计单级圆锥齿轮减速器和一级带传动（1）工作条件：传动不可逆，载荷平稳。启动载荷为名义载荷的1.25倍，传动比误差为±0.75%（2）原始数据：输出轴功率Pw=3.6kw输出轴转速n=120r/min第40页共40页精密机械课程设计计算过程及计算说明一、传动方案拟定第三组：设计单级圆锥齿轮减速器和一级带传动（1）工作条件：传动不可逆，载荷平稳。启动载荷为名义载荷的1.25倍，传动比误差为±0.75%（2）原始数据：输出轴功率Pw=3.6kw输出轴转速n=120r/min二、电动机选择1、电动机类型的选择：

3、Y系列三相异步电动机2、电动机功率选择：（1）传动装置的总功率：第40页共40页精密机械课程设计η总=η带×η2轴承×η齿轮=0.96×0.982×0.96=0.8851(2)电机所需的工作功率：P工作=Pw/η总=3/0.8851=3.39KW3、确定电动机转速：已知：n=120r/min按推荐的传动比合理范围，取圆锥齿轮传动一级减速器传动比范围I’a=2~3。取V带传动比I’1=2~4，则总传动比理时范围为I’a=4~12。故电动机转速的可选范围为n’d=I’a×n筒=（4~12）×120=400~1200r/min符合这一范围的同步转速有750和1000r/min。根据容量和转速，由

4、有关手册查出有三种适用的电动机型号：因此有三种传支比方案：综合考虑电动机和传动装置尺寸、重量、价格和带传动、减速器的传动比，可见第2方案比较适合，则选n=960r/min 。4、确定电动机型号第40页共40页精密机械课程设计根据以上选用的电动机类型，所需的额定功率及同步转速，选定电动机型号为Y132M1-6。中心高H外形尺寸L×(AC/2+AD)HD底角安装尺寸A×B地脚螺栓孔直径K轴伸尺寸D×E装键部位寸F×G112400×305×265190×1401228×608×24三、计算总传动比及分配各级的传动比1、总传动比：i总=n电动/n=960/120=82、分配各级传动比（1）据指导书

5、，取齿轮i齿轮=3（单级减速器i=2~3合理）（2）∵i总=i齿轮×I带∴i带=i总/i齿轮=8/3=2.6四、运动参数及动力参数计算1、计算各轴转速（r/min）nI=nI/i带=960/2.6=369(r/min)nII=nII/i齿轮=369/2.6=142(r/min)第40页共40页精密机械课程设计II轴即为工作机构的转速nII=n2、计算各轴的功率（KW）PI=P工作×η带=3.39×0.96=3.2544KWPII=PI×η轴承×η齿轮=3.2544×0.98×0.96=3.06KW3、计算各轴扭矩（N·m）TI=9550×PI/nI=9550×3.2544/300=103.

6、6N·mTII=9550×PII/nII=9550×3.06/100=292.23N·mm五、传动零件的设计计算1、皮带轮传动的设计计算（1）选择普通V带截型由课本P150表9.21得：kA=1.1PC=KAP=1.1×4=4.4KW第40页共40页精密机械课程设计由课本P149图9.13得：选用A型V带（1）确定带轮基准直径，并验算带速由课本图9.13得，推荐的小带轮基准直径为80~100mm则取dd1=100mm>dmin=75dd2=i·dd1=3.2×100=320mm由课本P134表9.3，取dd2=315mm实际从动轮转速n2`=n1dd1/dd2=960×100/315=30

7、4.8r/min转速误差为：n2-n1`/n2=304.8-300/300=0.016<+0.5%(允许值)带速V：V=πdd1n1/60×1000=π×100×960/60×1000=5.02m/s在5~25m/s范围内，带速合适。（2）确定带长和中心矩根据课本P151式（9.18）得0.7(dd1+dd2)≤a0≤2(dd1+dd2)0.7(100+315)≤a0≤2×(100+315)由课本P151式（9.19）得