唯物辩证法练习测试题

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1、唯物辩证法练习测试题1．在城市化进程中，通过城市化产生结构性优化和功能性提升的综合功能，推动着政治、经济、社会、文化、生态“五位一体”的转型发展。这体现了①事物间的联系是普遍的、有条件的②新事物符合历史发展的必然趋势③系统内部结构具有优化趋向的特征④事物的主要矛盾决定事物的性质A、①④B、②③C、①③D、②④2．通过在物体上植入各种微型感应芯片使其智能化，然后借助无线网络，实现人和物体“对话”，物体和物体之间“交流”，这就是物联网。物联网展示了生活中任何物品都可以变得“有感觉、有思想”这样一幅智能图

2、景。物联网的出现说明①实践是认识的来源和动力②联系具有普遍性、多样性③意识活动具有主动创造性和自觉选择性④事物是变化发展的A．①②③B．①②④c．②③④D．①③④3．以下说法与图10漫画《不要总是回头欣赏自己》的哲学启示相符的是A、士别三日，刮目相待B、千里之行，始于足下C、兵强则灭，木强则折D、一切皆流，一切皆变美国科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；又将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度的变化，确没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象

3、被称为“青蛙效应”。回答4～5题。4.“青蛙效应”说明的关于事物发展状态的哲理是①事物变化发展的实质是引起质变的量变②事物的质变是由渐进的量变引起的③事物的质变就发生在无形的量变之中④事物的不显著的量变可以向质变转化A.①②B.①③C.②④D.③④5.人可以避免“青蛙效应”在于能居安思危，并因“思所以危”而“安”，其哲学道理是①认识“危”的条件、根源和前景是实现“安”的必要前提②认识“危”的必然性，则可以安之若素、泰然处之③认识“安”与“危”的依存、贯通关系，顺应和迎接安危转化的趋势④认识“安”与“

4、危”的包含、转化关系，努力实现转危为安的趋安避危A.①②B.②③C.③④D.①④6.“激湍之下，必有深潭；高丘之下，必有浚谷”蕴涵的哲理是A.对立统一的关系B.质量互变的关系C.肯定与否定的关系D.矛盾的普遍性与特殊性的关系7.“5.12”汶川大地震后，温家宝总理在看望北川中学高三学生时，用粉笔在黑板上写下了“多难兴邦”四个大字。“多难兴邦”一词蕴含的哲理是①矛盾双方相互依赖②事物的发展是量变和质变的统一③矛盾双方相互贯通④事物的发展是前进性和曲折性的统一A.①②B.③④C.①②④D.②③④8．

5、西周末年思想家史伯说：“夫和实生物，同则不继。以它平它谓之和，故能丰长而物归(“归”同“生”)之。”这句话所包含的辩证法思想有①矛盾的同一是包含差别的同一②矛盾的一方只有克服另一方才能达到同一③包含内部差别的事物是无法存在和发展的④对立面的同一是事物发展的动力A．①②B．①③C．①④D．③④9..2011年7月1日，胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中强调，我国发展中不平衡、不协调、不可持续问题突出，制约科学发展的体制机制障碍躲不开、绕不过，必须通过深化改革加以解决。能够揭示“制约

6、科学发展的体制机制障碍躲不开、绕不过”的哲学内涵的是A.时时有矛盾，事事有矛盾B.承认矛盾，揭露矛盾才能解决矛盾C.事物之间的对立统一具有隐蔽性D.上层建筑与经济基础的矛盾不可回避10.丝瓜俯视南瓜说：“我的藤蔓很长，可以爬得很高。清晨能看到朝阳冉冉升起，傍晚能看到夕阳徐徐落下。”南瓜说：“我的果实很重，无法爬到高处。但我依托着泥土，感到踏实和温暖；也能观察到身边细微的变化。”下列说法中与该寓言寓意一致的是A.公说公有理，婆说婆有理B.尺有所短，寸有所长　　　　C.金无足赤，人无完人D.一叶障目，不

7、见泰山11.在社会实践活动期间，某校组织学生前往安徽凤阳县小岗村参观，村干部向同学们生动地介绍了小岗村改革开放的历程。“小岗村的历史是改革开放的历史，小岗村是中国农村改革的缩影”。从中同学们可以领悟到哲学道理是A.事物发展的前途都是光明的B.矛盾的普遍性寓于特殊中C.矛盾是事物发展的源泉和动力D.量变达到一定程度必然引起质变12.中医在实践中逐渐形成了一种“取类比象”的思维方法：一是“取类”，把长期实践中积累的经验集中起来，发现事物之间的相类性，“观其所聚，而天地万物之情可见矣”；二是“比象”，在对

8、“类”有了认识之后，“因而伸之，触类而长之”。中医“取类比象”的思维方法包含的哲理是A.把握主要矛盾才能抓住问题关键B.从整体着眼才能把握局部的性质C.矛盾同一性和斗争性相互依存D.矛盾普遍性和特殊性相互联结13.画面两只鸡雏的“今日相争”，看似乎平淡无奇，但却题为“他日相呼”，让观者在错愕之际，恍然有所悟。该画意蕴涵的哲学道理有①事物是变化发展的，要用发展的观点看问题②发挥主观能动性，就可改变事物固有的联系③矛盾双方的同一性是斗争性存在的前提基础④矛盾双方在一定条件