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《单片机课程设计简易电子琴》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、河北工业大学计算机硬件技术基础设计报告简易电子琴的设计一、题目：简易电子琴的设计二、问题的提出问题描述：设计一简易电子琴，要求能够发出1、2、3、4、5、6、7等音符。三、总体设计（1）所实现的功能描述通过电路图连接电路,按下键就可以发出所设定频率的相应的音调,即1,2,3,4,5,6,7等音符.（2)设计方案的描述。因为不同音调是由许多不同音阶组成，每个音阶对应不同的频率，这样我们可用不同频率组合，即可构成我们想要的音乐了.我们可用单片机的定时/计数器0来产生这样的方波频率信号,根据计算得出相应的十进制数值.利用查表方
2、式来响应,得出不同的声音。(3)设计过程本次实验是由我们一组俩人共同完成,我们俩人共同努力商讨,不会的地方就互帮互助,也会去请教别人的指导,最终完成了程序的设计四、详细设计：（1）所需设备为8031单片机，蜂鸣器，开关等（2）硬件系统电路如下：3、设计中的主要困难及解决方案对于晶振频率为11.0592MHz的单片机，定时器假如选择工作方式1，那T值便为T＝216-5*105/相应的频率，那么根据不同的频率计算出应该赋给定时器的计数值。建立这样一个数据表，然后采用查表程序即可。用导线将A2的P3.3（INT1）与B5区的B
3、UZZ接口相连，用排线将D1区的J53与A2区的J61相连，如上图所示。五.程序的流程图六.程序清单ORG8000HLJMPMAINORG800BHLJMPTC0SVMAIN:MOVTH0,#0FFH;送高八位定时器/计数器初值MOVTL0,#0FFH;送低八位定时器/计数器初值MOVTMOD,#01H;置T/CO的工作方式1SETBEA;CPU开中断SETBET0;T/CO允许中断MOVP1,#0FFHAA:MOVA,P1CJNEA,#0FFH,BB;判断键是否闭合MOVTH0,#0FFHMOVTL0,#0FFHCLR
4、TR0;停止T/CO计数LJMPAABB:MOVR2,#00HCC:JNBACC.0,DDINCR2RRALJMPCCDD:MOVA,R2RLAMOVDPTR,#TABLE;查表MOVCA,@A+DPTRMOV31H,AMOVA,R2RLAINCAMOVCA,@A+DPTRMOV30H,ASETBTR0;启动T/CO计数LJMPAATC0SV:MOVTL0,30H;将查询的结果赋给高八位定时器/计数器MOVTH0,31H;将查询的结果赋给低八位定时器/计数器CPLP3.3;蜂鸣器发声RETITABLE:DW64580,6
5、4684,64777,64820,64898,64968,65030,65058END七.调试程序的方法调试方法：把程序编译成功后，在硬件机板上按指定的硬件图的要求把线连好运行，分别在键盘上按下１，２，３，４，５，６，７，对应的相应的声音响起，表示调试运行成功．不足之处:虽然该程序发出的音调很准确,但是不能唱一首完整的歌曲.不能达到只按开关就能控制全部音节.只能按一键响一声.八.收获及心得体会电子琴这个试验用到了课本上软件与硬件知识，它的模拟过程也使程序更加的形象化，这种有趣的现象也激发了我学习单片机的兴趣，经过两个星期
6、的设计，让我大概的了解了单片机的基础知识，也到了学习方法，最后虽然运行出了比较理想的结果，但是在细节上还有比较多的问题，而且我们在创新上也没有大胆的尝试，我们还有很多需要学习，单片机在生活中运用的很广泛，我们有必要对它有个整体的认识和初步的了解，我认为本次试验达到了这个目的。在每次的上课过程中,我对单片机的学习只是对软件的知识部分了解,不能在实际过程中进行应用.开放性实验让我们了解到了单片机对现实生活的影响.利用简单的程序是我们的生活变的方便,美化我们的生活.这次实验的学习是我和我的同学共同完成的,在操作过程中,我们体会
7、到了成功的来之不易,分享快乐.通过这次单片机设计，我知道了将课本知识与实际结合的重要性。这次实验是综合性、设计性、开放性、探索性的，极大地激发我学习单片机的兴趣，并锻炼了我解决问题，分析问题的能力，也正是此次设计，让我发现了自己学习中的不足，编程过程中，一句有错误，就不可能得到正确的结果，需要联系上下反复琢磨和修正，直到编译没有错误为止。还有，硬件连接必须和软件设计结合在一起，由于硬件实验室设施的有限，此次课题遇到了点儿困难,但是通过学习和努力,我们克服了难题。此次单片机设计真是受益匪浅。日期：2007年12月28日
