深圳挂职锻炼述职报告

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1、在深圳市福田小学挂职锻炼期间的述职报告——也谈校长智慧张智勇根据教育局的安排，从10月26日至11月23日，我们在深圳市福田小学挂职学习了28天。28天来，我们共进行了7次校长访谈，参加了4次行政例会和4次教师会，参加了校内外大型活动6次，中队活动2次，听课9节，系统认真的学习了学校相关制度，参观学习了学校文化建设，并走访了学校班子成员，和相关骨干教师进行了多场交流，参加了一次全校性的家长会，全程参与了一次实实在在的师生紧急疏散活动。现将我们挂职期间的有关情况汇报如下：一、挂职学校概况深圳市福田区福田小学创办于1928年，至今已有80年的办学历史。1984年被

2、深圳市定为市、区重点学校，1991年5月被评为区一级学校，2000年12月被评为市一级学校，2003年11月被评为广东省一级学校。学校曾被评为深圳市教育先进单位、深圳市体育工作先进单位、深圳市广播体操标兵学校、深圳市少儿艺术工作先进学校、深圳市绿色学校、全国现代小学数学优秀实验学校、全国示范学校，曾获深圳市2002—2003学年度办学效益奖。福田小学是深圳市绿色学校，广东省现代教育技术实验学校，教育部基础教育课程教材中心网络实验学校，深圳市体校业余田径训练点校。福田小学占地面积15338平方米，建筑面积9276平方米，绿化面积3387平方米，绿化覆盖率62%。

3、学校有功能室34个，图书58613册，电子读物50003册，电脑276台。学校已建成标准化的200米塑胶跑道、标准的运动场、篮球场、羽毛球馆，办学条件跃上了新的台阶。学校现有38个班，学生1945人。在编教职工87人，专任教师85人，专任教师平均年龄36岁，35岁以下青年教师有44人，占教师总数的52%；学校有校长兼党支部书记1人，副校长2人，中层干部6人；教师学历合格率达到了100%，其中大学本科学历39人，占46%，专科学历43人，占50.5，中师3人，占3.5%；教师有高级职称4人，中级职称60人，初级职称23人；有区学科带头人4人，区骨干教师12人。各

4、科专任教师配备齐全，教师队伍结构合理，教学业务能力强，师德高尚，敬业乐业，充满活力。福田小学已经确立“和谐校园，品牌福田”的办学目标，以“文化立校，质量兴校，品牌强校”为发展策略，以“调整、细化、提效、创新”为近期工作思路，以“崇德尚学，明理践行”为基本的培养理念。德育工作形成了“五化”（目标明确化，内容系列化，形式多样化，网络立体化，评价科学化）、“三全”（全面育人、全员育人、全程育人）、“四新”（德育观念新、内容新、形式新、管理机制新）以及“活”（开展活动、生动活泼）、“细”（从小处着手，细微中见精神）、“实”（务实落实、取得实效）的工作特点。06年学校率

5、先开展的荣辱观教育系列活动，在深圳市引起了强烈反响，得到了深圳市委、市政府和社会各界的一致好评，学校长期坚持把德育工作放在首位，不断彰显特色的经验代表福田区参加全市德育工作经验交流会。学校创新德育工作经验，被评为广东省创新德育工作选进单位。二、挂职基本感受近一月时间，我们一直在体验福田小学张发丕校长的一句话：“学校管理是一项系统工程，策划——规划——决策——实施——落实各个环节都需要智慧，校长的领导力和管理能力，集中体现于校长的智慧”期间我们感受很多，感触很多，感悟也很多，下面就其中的几个方面向大家汇报，和大家分享。（一）“借”的智慧草船借箭，是通过“借”化腐

6、朽为神奇的典型案例，通过挂职学习，我们再一次感受了张校长基于“借”的文化魅力。借势、借智、借力，把看似无联系的事物紧紧抓在一起，有序排列，创造形成为我所用的形势、巧力，智慧十足的解决相关难题，这是一种睿智，一种高超的领导艺术。案例一：08年，胡总书记提出了“八荣八耻”荣辱观。福田小学校门前马路上乱停乱靠特别问题严重，多年来一直无法解决。这是两个看似没有联系的事物，张校长却巧妙的把他们联系起来，把难题解决了（阐述）案例二：招待所拆迁问题（阐述）案例三：汶川地震，项目放弃更改（阐述）通过上面的三个案例，当时我们有的是震撼和佩服。我们深刻的体会到“作为一个校长，要有

7、战略家的眼光，要善于排兵布阵，运筹谋划，审时度势，把握契机，创造态势，谋求大事”。其实，机会机遇对于每个人都是平等的。随着时间的流逝，好多原本属于我们，能为我们所用的机会都丢了，不是我们不智慧，只因智慧的内含太宽广了。校长就应该捕捉形势，不断创造各种机遇。校长要成为学校的精神领袖，做想做的事，做该做的事，做能做的事。（以上有些话引自张校长原话，下同）最大限度的诠释智慧，最大限度的释放潜能，让我们在有限的现实工作中创造出无限的可能。（二）“变”的理念对于教育而言，变化发展是孪生兄弟，有变化，可能就有发展，有发展也一定有变化。对于一所学校而言，对于校长而言，基于有

8、发展可能的变是我们所追求的。立足现实，