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1、历史概念教学的策略研究摘要与关键词[本文摘要]历史概念是人们对历史事物的本质认识。历史概念是历史教学的基础,是提高历史教学质量的关键环节,它既是发展智慧的核心,又是解决问题和进行创造性活动的前提。下定义、分析与综合、比较与对比、实例论证等是形成历史概念的基本方法,学习历史概念主要有概念形成和概念同化两种基本形式。进行历史概念教学,主要依靠教师的指导,从理论和技术两个层面上运用抽象思维和逻辑思维的形式和方法,帮助学生认识、理解、掌握历史概念,昀后达到灵活运用、解决实际问题的目的。当前历史概念教学存在的问题,主要是没有解决好概念教
2、学的发展性与阶段性,以及具体到教学各个环节之间的关系问题。[关键词]概念历史概念历史概念教学策略5ABSTRACTHistoryconceptsaretheessentialknowledgeofhistoryevents.Theyarethebaseofhistoryteachingandarealsothekeytoimprovingtheteachingqualityofhistory.Historyconceptsareboththecoreofdevelopingthewisdomofthestudentsandth
3、epremiseofsolvingproblemsandconductingcreativeactivities.Thebasicmethodsofforminghistoryconceptsaretodefinite,toanalyseandsummarize,tocompareandcontrast,togiveexamplesandsoon.ConceptformationandconceptassimilationaretwobasicformsofhistoryconceptsTheteachingofhistory
4、mainlydependsonteachers’instructionstohelpstudentsrecognize,understandandmastertheseconcepts.Theteachersuseimaginativeandlogicalthoughtsinboththeoryandtechnologytoinstructstudents,whichaimstomakestudentsusetheconceptsfreelyandsolvepracticalproblems.However,thereares
5、omeproblemswhichexistinthepresentteachingofhistoryconcepts.Theteacherscan’tdealwiththerelationshipsbetweenthedevelopmentandstagesofconceptteachingandalsotherelationshipsbetweendifferentprocessesproperlyKEYWORDS:concept;historyconcept,teachingofhistoryconcept,strateg
6、y6目录一、引论………………………………………………………………………………1二、历史概念教学的研究现状………………………………………………………2三、历史概念教学的理论基础………………………………………………………4(一)历史概念教学的心理学理论基础……………………………………………4(二)历史概念教学的教育学理论基础……………………………………………5四、历史概念的分类及其形成方法…………………………………………………7(一)概念的含义……………………………………………………………………7(二)历史概念的含义…………………
7、……………………………………………7(三)历史概念的分类………………………………………………………………8(四)历史概念的特征………………………………………………………………10(五)形成历史概念的基本方法……………………………………………………111、定义法……………………………………………………………………………112、分析与综合………………………………………………………………………113、比较与对比………………………………………………………………………124、实例论证………………………………………………………………………
8、…13五、学习历史概念的基本形式………………………………………………………13(一)概念形成………………………………………………………………………131、历史概念形成的条件……………………………………………………………132、历史概念形成的基本模式……………………………………
