版安全工程本科人才培养方案().doc

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1、安全工程专业人才培养方案安全工程SafetyEngineering人才培养方案TalentTrainingSchedule专业负责人:王公忠SpecialityDirector:WANGGongZhong学院院长:DeanoftheDepartment:安全工程学院2013年8月安全工程专业人才培养方案安全工程专业人才培养方案(本科)一、培养目标本专业培养能适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美、能全面发展,综合素质高,工程实践能力强,具有安全工程、安全管理、职业安全健康管理的基础知识、基本技能,获得安全工程师基本训练;能在政府部门、企事业单位进行安全监察及安全

2、管理工作,在研究、设计、咨询等单位从事安全工程与管理方面的研究、设计、检测、评价、咨询、培训等工作,具有较强创新精神的高素质应用型人才。二、培养规格要求本专业学生在学习工程专业基础、人文社科知识的基础上,主要学习安全科学与工程基础理论、安全工程技术及安全管理相关课程,接受校内外实践环节、专业相关课程的课程设计和毕业论文与毕业设计的基本训练,具备注册安全工程师基础知识、专业能力和素养,具备服务于矿山、机电等行业的职业安全健康业务,并具有在安全健康行政管理、安全中介等机构中工作的能力。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:1、能力要求(1)具有较好人文社会科学素养和强烈

3、的社会责任感、工程师职业道德和团队协作精神。(2)有较强的自学能力和独立思考能力,有较好的分析和解决工程实际问题的能力。(3)掌握安全科学、安全工程、安全管理、职业安全健康的基本理论、基础知识和基本技能;具备从事矿山安全工程及职业安全健康方面的研究、设计、检测、评价、监察和管理等工作的能力。(4)具有本专业所必需的制图、运算、实验、测试、表达及基本工艺技术能力和较强的计算机运用能力;具有较好的外语综合能力,能较顺利地阅读本专业的外文书刊。(5)具有备从事矿山安全工程新工艺、新技术开发与设计的初步创新能力。2、知识要求(1)掌握工程力学、工程流体力学、工程热力学与传热

4、学、煤矿10安全工程专业人才培养方案开采等知识;(2)掌握电工及电子技术、安全检测与监测仪表及技术;(3)掌握矿山灾害防治的基本技术、基本技能;(4)掌握职业危害因素检测、分析、评价、预防的基本知识、基本理论;(4)具备矿山安全工程设计、施工、监察和管理方面知识与能力;(5)具备应用计算机进行矿山安全工程设计与职业安全健康管理的能力;(6)了解矿山安全法规、标准及规范;(7)了解安全工程学科发展的理论前沿和发展动态。三、主干学科安全科学与工程、矿业工程四、核心课程煤矿开采学、矿井通风学、安全系统工程、安全检测与监控技术、职业卫生与防护、矿井火灾防治、矿井水灾防治、矿

5、井瓦斯防治。五、主要实践性教学环节集中实践:专业认识实习、金工实习、野外地质实习、专业生产实习、科研训练、拓展训练、专业毕业实习、毕业设计(论文)。课程设计:煤矿开采学课程设计、矿井通风学课程设计、井巷工程课程设计、矿山救护课程设计、矿井瓦斯防治课程设计。课内实验:计算机基础、大学物理、大学化学、C语言程序设计、AutoCAD、煤矿地质学、画法几何与工程制图、安全检测与监控技术、矿井通风学、矿山救护、矿井瓦斯防治、井巷工程等。六、主要指标总学分190+10学分,课内总学时为2248学时(含课内实践),周学时平均为21.2学时,其中,必修课总学时1432学时,选修课总

6、学时816学时,分别占课内总学时的64%和36%。理论课课内教学总计118学分(不含课内实验、上机),约占总学分(190学分)的62%,其中,通识教育课程35学分,学科基础课程49学分,专业课程32学分;实践教学为72学分,其中,集中实践教学4010安全工程专业人才培养方案学分,课内实践22.5学分,课外实践4.5学分,综合教育必修5学分,约占总学分(190学分)的38%;理论教学与实践教学学分之比为62:38。综合教育选修10学分(课外)。必修课(含理论和实践)总学分94学分,选修课(含理论和实践)总学分51学分,必修课与选修课学分之比为94:51。七、学制修业期

7、限:以4年为基础的学分制弹性学制,修业期限为3-6年。学位:工学学士。补考学分和大学英语4级必须达到学校规定的要求才能申请学位。就业(发展)方向:方向一:政府安全机构、安全研究机构、安全中介机构、安全培训机构;方向二:矿山安全方向相关领域;方向三:工业企业职业安全健康领域。毕业最低控制学分190+10(综合教育选修)。八、教学进度总体安排表(见附表1)九、课程设置与学时、学分时间分配表(见附表2)十、课程拓扑图(附表3)附表1:教学进度总体安排表周次学期12345678910111213141516171819201BAAC2C3RRC4JOOC5HLLMMC6

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