2013届高考历史二轮复习专题训练：近现代世界科技的进步

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1、近现代世界科技的进步一、选择题(每小题5分，共60分)1.(2011·宁波模拟)右图为苹果公司最初的LOGO，图片外框写着“牛顿，一个永远孤独地航行在陌生思想海洋中的灵魂”。该公司作此选择最可能的理由是牛顿的经典力学理论(　　)A．首次将人置于世界和社会的中心B．使人类对微观世界的认识取得革命性进步C．深刻揭示了时间和空间的本质属性D．用数学方法精确描述了宇宙运行规律解析：A项是古希腊“智者运动”的意义；B项是量子论的意义；C项是相对论的历史意义；D项准确概括了牛顿的经典力学理论。答案：D2．(2011·广东高考)1919年英国《泰晤士报》曾刊登标题文章——“科学革命”，两个副标题是

2、“宇宙新理论”、“牛顿观念的破产”。具有“科学革命”意义的理论是(　　)A．日心说　　　　　　　　B．量子论C．相对论D．经典力学解析：本题考查世界近现代科学技术的发展，意在考查学生从材料中获取和解读信息及运用所学知识分析问题的能力。C项符合题意，爱因斯坦的相对论突破了牛顿的力学体系，拓展了人们对宇宙空间的认识。答案：C3．爱因斯坦的相对论修正了经典力学体系，并非否定。在相对论中，牛顿三大定律依然正确，只不过在分析问题时还要考虑到相对论的效应而已。以上阐述的相对论与经典力学的关系是(　　)A．各自独立B．继承与发展C．否定与对立D．否定与发展解析：本题考查相对论与经典力学的关系。根据

3、“相对论修正了经典力学体系”可知相对论发展了经典力学。根据“在相对论中，牛顿三大定律依然正确”可知，相对论继承了经典力学，故选项B正确。答案：B4．下列一组漫画反映了一个特殊的现象，最能对此进行解释的科学理论是(　　)A．伽利略的自由落体定律B．牛顿的经典力学体系C．普朗克的量子理论D．爱因斯坦的相对论解析：四幅漫画揭示了时间的相对性，只有爱因斯坦的相对论能对此进行解释。答案：D5．有一个生物学家，他曾提出过两个闻名的原则，即“用进废退”和“获得性遗传”。1909年，在人们纪念他的名著《动物学哲学》出版100周年时，巴黎植物园向各界募捐，为他建了一块纪念碑。这位科学家是(　　)A．胡

4、克B．拉马克C．施莱登D．达尔文解析：19世纪初，法国生物学家拉马克提出了生物从低级向高级发展进化的观点，形成了早期的进化论思想，故答案为B。答案：B6．(2012·慈溪模拟)1859年11月24日，伦敦众多市民争相购买一本刚出版的新书。教会和封建御用文人群起攻之，诬蔑它“亵渎圣灵”，触犯“君权神授天理，有失人类尊严”，这本书最可能是(　　)A．达尔文的《物种起源》B．牛顿的《自然哲学的数学原理》C．《圣经》D．莎士比亚的戏剧《威尼斯商人》解析：从材料可以看出这本书违背了宗教的基本观点，所以C项可以排除，根据所学，1859年，达尔文的巨著《物种起源》出版。他用大量事实论证了人是自然界

5、不断进化的结果。答案：A7．(2011·湛江模拟)“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界。”瓦特的贡献是(　　)A．研制彩色电视B．发明电灯C．研制内燃机D．改良蒸汽机解析：1785年，瓦特研制成功的改良蒸汽机投入使用，将人类带入“蒸汽时代”。答案：D8．(2012·太原检测)法国史学家布罗代尔说：“真正的第一次工业革命可以说发生在12世纪，当时风磨和水磨在整个欧洲得到了使用。”他这样认识工业革命是(　　)A．强调生产过程中动力的变化B．强调工业革命具有历史渊源C．否认英国的世界经济霸主地位D．主张法国应该结束内乱走向世界解析：把握时间“12

6、世纪”以及风磨、水磨等动力的变化，可判断选择A项。答案：A9．苏联的斯托列托夫曾经指出：“铁匠的儿子法拉第，在青年时代的早期，做过装订工人的学徒，临死时是所有科学学会的会员，是那时物理学家公认的领袖。”法拉第的贡献是(　　)A．建立了科学的原子论B．建立了系统的电磁学理论C．发现了元素周期律D．证明了电磁感应现象解析：英国科学家法拉第证明了电磁感应现象；英国科学家麦克斯韦建立了系统的电磁学理论；俄国化学家门捷列夫发现了化学元素周期律；英国科学家道尔顿建立了科学的原子论。故答案为D。答案：D10．2010年11月，即时通信软件“QQ”与360安全卫士展开了一场铺天盖地的网络大战，引发了

7、人们对网络安全的思考。亿万网民纷纷参与其中，各说各话。对此认识不正确的是(　　)A．网络对生活的影响越来越大B．国家应加强网络安全的监管C．网络大战的根源是利益矛盾D．网民应该集体抵制交战双方解析：本题考查第三次科技革命。集体抵制交战双方既不现实也不符合历史发展潮流，D项认识不正确。答案：D11．(2012·德州模拟)下面漫画《进步与退步》所反映的实质问题是(　　)A．书写工具的进步导致了书写质量的下降B．计算机的应用给传统文化带来严重冲击C．传播手段的进