02106普通心理学课程考试说明

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1、02106普通心理学课程考试说明一、本课程使用的教材、大纲本课程使用教材为：《普通心理学》，彭聃龄主编，北京师范大学出版社，2004年。二、本课程的试卷题型结构及试题难易度1.试卷题型结构表课程代号02106课程名称普通心理学题型单选题填空题改错题名词解释简答题论述题合计每题分值1123610题数1510555242合计分值1510101530201002.试卷分别针对识记、领会和综合应用三个认知及能力层次命制试题，三个层面在试卷中所占的比例分别为30%、40%和30%。3.试卷难易度大致可以分为容易、中等偏易、中等

2、偏难和难四个等级，不同难易度在试卷中所占的比例分别是20%、30%、30%、20%。三、各章内容分数的大致分布根据自学考试大纲的要求，试卷在命题内容的分布上，兼顾考核的覆盖面和课程重点，力求点面结合。各编所占的分值大致如下：编次内容分值第一编绪论15分左右第二编人的信息加工30分左右第三编行为调节和控制25分左右第四编人的心理特性30分左右四、考核重点及难点第一编绪论第一章心理学研究什么和如何进行研究（1）个体心理；（2）个体心理现象与行为；（3）个体意识与无意识；（4）个体心理与社会心理；（5）心理学要探索什么；（

3、6）心理学研究的类型；（7）研究心理学的意义；（8）心理学的研究领域；（9）心理学在科学大家庭中的地位；（10）心理学研究方法的客观性；（11）科学态度与方法；（12）几种主要的研究方法；（13）现代心理学产生的历史背景；（14）19世纪末20世纪初的重要心理学派别；（15）当代心理学的研究取向。第二章心理的神经生理机制-4-（1）神经系统的发生；（2）无脊椎动物的神经系统；（3）低等脊椎动物的神经系统；（4）高等脊椎动物的神经系统；（5）神经元和神经胶质细胞；（6）神经冲动的传递；（7）神经冲动的化学传导；（8）神

4、经回路；（9）周围神经系统；（10）中枢神经系统；（11）大脑的结构和机能；（12）神经系统的发育；（13）定位说；（14）整体说；（15）机能系统学说；（16）模块说；（17）内分泌腺的概念；（18）内分泌腺的分类及机能。第二编人的信息加工第三章感觉（1）什么是感觉；（2）近刺激和远刺激；（3）感觉的编码；（4）刺激强度与感觉大小的关系；（5）视觉刺激；（6）视觉的生理机制；（7）视觉的基本现象；（8）听觉刺激；（9）听觉的生理机制；（10）听觉的基本现象；（11）皮肤感觉；（12）嗅觉和味觉；（13）内部感觉。第

5、四章知觉（1）什么是知觉；（2）知觉中的自下而上和自上而下的加工；（3）知觉的生理机制；（4）知觉的种类；（5）知觉的对象与背景；（6）知觉中整体与部分的关系；（7）理解在知觉中的作用；（8）知觉的恒常性；（9）知觉适应；（10）形状知觉；（11）大小知觉；（12）深度知觉和距离知觉；（13）方位定向；（14）时间知觉；（15）运动知觉；（16）什么叫错觉；（17）错觉的种类；（18）错觉理论。第五章意识和注意（1）什么是意识；（2）什么是无意识；（3）意识的局限性及能动性；（4）生物节律的周期性与意识状态；（5）睡

6、眠与梦；（6）催眠；（7）白日梦与幻想；（8）注意的基本概念；（9）不随意注意、随意注意和随意后注意；（10）选择性注意、持续性注意与分配性注意；（11）注意的生理机制；（12）注意的认知理论。第六章记忆（1）记忆的一般概念；（2）什么是记忆；（3）记忆的作用；（4）记忆的分类；（5）记忆系统及其加工过程；（6）记忆的脑学说；（7）记忆的脑细胞机制；（8）记忆的生物化学机制；（9）感觉记忆的编码；（10）感觉记忆的存储；（11）感觉记忆向短时记忆的转换；（12）短时记忆的编码；（13）短时记忆信息的存储和遗忘；（14

7、）短时记忆的信息提取；（15）什么是长时记忆；（16）长时记忆的编码；（17）长时记忆的信息存储；（18）长时记忆的信息提取；（19）长时记忆中信息的遗忘；（20）内隐记忆的一般概念；（21）内隐记忆与外显记忆的关系。第七章思维（1）思维的一般概念；（2）思维的概念及特征；（3）思维的过程；（4）思维的种类；（5）表象；（6）想像；（7）表象的脑机制；（8）问题解决的脑机制；（9）推理的脑机制；（10）概念的含义和种类；（11）概念结构的理论；（12）概念形成的实验研究；（13）推理；（14）问题解决的概念；（15）

8、问题解决中的策略；（16）专家与新手的区别；（17）影响问题解决的其他心理因素；（18）创造性。第八章语言（1）语言的概念及其特征；（2）语言的结构；（3）语言的种类；（4）语言的表征与加工过程；（5）研究语言的意义；（6）语言的发音机制；（7）语言活动的中枢机制；（8）大脑两半球的一侧优势与语言活动；（9）语音知觉；（10）词汇的理解；（11