2013高考复习计划攻略

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1、2013高考复习计划准高三生如何制定复习计划?如何规划高三学习方案一直都是学生们关注的话题,本文整理了准高三复习计划攻略之如何制定生物复习规划,希望为2013高考生提供服务。下面为您解读准高三复习计划。一、近几年高考试题分析  分析了近几年的生物高考题,总体的感觉是:难度不高,多从细处入手,对于生物教学的指导意义颇大。因为给我们新课程的教学敲响了警钟,特别是对一些抠难题,加大难度的教学亮了红灯,而着实的推崇了素质教育这一主旋律,高中阶段更应该注重学生的基础知识掌握及一些基本能力的培养,而不是深抠死学。具体有以下几点:  

2、1、着眼教材,重视基础,突出主干知识  近几年高考试题覆盖的知识点广,重视基础,同时又突出了对重点内容、学科主干知识的考查。例如2010年辽宁高考题中,“遗传、变异和进化”,共计24分;“生命活动的调节”,共计30分;“生物与环境”,共计14分;“细胞的组成与结构”与“细胞的增殖、分化、衰老与癌变”、“细胞代谢”,共计18分;“现代生物三大工程-基因工程、细胞工程和胚胎工程”,共计15分等。试卷既注重考查基础知识,又保持重点知识内容考查的相对稳定,对中学生物教学起到稳定作用。  2、“旧”中有“新”,充分体现能力立意  

3、如2010年高考题第4题,考察血红蛋白含量的问题,其实和人的高原反应的原理是一样的,但命题人从水生动物和图形入手,不但考察了学生的识图能力,也同时要求学生要举一反三,能对同一类型问题进行类比推理。  3、注重树立实验思想,重点考查实验分析  实验题以常见素材为背景,减少学生思维上的障碍,将重心由侧重实验设计转向考查实验思想、实验方法及实验分析。立足教材,设置问题,设问难度层层深入,考查考生对实验问题理解的广度和深度。  4、凸显新课程理念,关注生物学与生产生活、人类健康和环境保护的联系  生物试卷十分重视与生产生活、人类

4、健康和环境保护的联系,较好地体现了考试大纲中“能运用所学的生物学知识、观点解释和解决生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的一些相关生物学问题”的能力要求。  二、高考猜想及复习建议  2012年高考应该还是遵循这几年的高考规律,也就是说重点章节还是遗传与变异、细胞代谢、生命活动调节,因此高三复习针对这几章一定要复习倒位,不管是广度还是深度。那么第一轮的重点是细,严格按照考纲和教材,绝不放过任何知识点,特别不要忽略小字部分,而在深度上则要适当控制;第二轮要形成知识网络,分专题复习,而重点针对高考必考的几个重点,一定要挖

5、深度。第三轮以做题为主,提高学生的综合解题能力,注重回归教材。三、复习计划  (一)第一轮:2011.8.1--2012.2.29  (二)第二轮:2012.3.1--2012.4.30  (三)第三轮:2012.5.1--高考  第一轮:2011.8.1--2012.2.29  1.时间安排:  2011.8.1--2011.8.29 必修1《分子与细胞》  2011.9.1--2011.10.30必修2《遗传与进化》  2011.11.1--2011.12.31  必修3《稳态与环境》  2012.1.1--2012

6、.2.29 选修部分  2.总体思路:  必修部分以章节为单位,掌握基础知识,理清知识点,重要概念、原理,构建知识框架。选修部分以选修3《现代科技专题》为主(高考二选一),以专题为单位,进行专题训练。  3.复习策略  (1)以教材为主,按教材的编排顺序适当整合,强化基础知识。练习册上各节的习题,有选择的精讲精练,但让平行班学生都做。  (2)实验班,在关注尖子生的基础上加强系统复习,加强知识的综合性,适当加大难度,加深深度,拓展宽度,精讲习题。2个实验班教师集体备课、精选习题、轮流命题,分阶段进行测试,对尖子生要面批,

7、然后根据学生情况及时调整策略,实验班要比平行班加大练习的数量和难度。平行班注重基础知识的记忆、理解,关注尖子生和尾段生,在课堂上多提问,多给机会,课下多进行辅导,确保中、低档题尽量不失分。  (3)在课堂内容的安排上每一节课前20分钟复习课,后20分钟精讲习题,这样可以节省一部分时间。留5-10分钟时间进行随堂测试(用的是自主命题的课堂小考),保证大多数学生当堂消化,每节复习课结束都要留作业并且要坚持检查作业(检查可放在每节课讲题之前),学生就会养成做作业的习惯。  (4)除课堂检测外,每周做1次周测试(40分钟),1个

8、月做1次大测试(90分钟)。测试题由组内教师命题,每个人通过学科网先下载一部分习题然后组内教师共同精心挑选,最后由组长审题,以确保每套题的质量。全组6个人,分两组,一名老师主要负责定期上网搜集最新的课改动向、生物学发展的最新成果以及热点的生物学现象,把相关的知识融入到我们的习题当中。  (5)复习时每一节课都要精心推

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