苏教版七年级下册第四单元16松树金龟子

苏教版七年级下册第四单元16松树金龟子

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1、苏教版七年级下册第四单元16、《松树金龟子》教学设计教学目标:1、能说出松树金龟子的生态习性,培养热爱昆虫的感情。2、能品味文中语言的准确性、形象性的特点。3、学习作者严谨的科学态度,养成细致观察的习惯。教学重、难点:1、了解松树金龟子的生态习性。2、学习在说明中兼用文艺的笔调。教学设想:七年级语文下册第四单元均为说明文,对学生而言,说明文有时也会因语言的平实、内容的深邃与枯燥等原因不大容易激发学生强烈的阅读兴趣,这就要求教师在教材的处理、流程的设计上下足功夫。《松树金龟子》是一篇科学小品文,教师可以从两句话入手,引导学生阅读课文,其一法布尔是“难以效法的

2、观察家”,他观察到了什么,他有哪些发现?其二是如何理解法布尔的作品是“科学与诗的完美结合”,从而探究本文语言的准确性生动性的特点。教学过程中教师可以设计质疑环节,但要捕捉课堂动态生成的资源,进一步激发学生研读科学小品文的兴趣。教学流程:一、导入新课[教师活动]:今天我们学习一篇科学小品文《松树金龟子》。二、作者介绍[学生活动]:介绍法布尔和他的作品。[教师活动]:进一步明确:对法布尔的评价——“难以效法的观察家”;对其著作《昆虫世界》的评价——“科学与诗的完美结合”。三、整体感知[教师活动]:指导学生用自己喜欢的阅读方式(默读、朗读、同桌轮读等)阅读全文。

3、布置阅读要求:(1)读准字音,认准字形。(2)概括本文介绍了松树金龟子的哪些特性,并列出本文的结构提纲。[学生活动]:读课文,列提纲。[教师活动]:检查阅读效果。要求学生合上书本。请学生上黑板默写五个词语。[学生活动]:默写词语。(仪表堂堂、大献殷勤、一模一样、抱怨、贪得无厌)[教师活动]:根据文中法布尔对松树金龟子的发现,给上述五个词语分别组成一段话。[学生活动]:学生回答,其余同学可作补充。[教师活动]:说说这五个词语分别介绍了松树金龟子哪一方面的内容?[学生活动]:概括内容。其余同学可作补充或修改。仪表堂堂:外形大献殷勤:婚恋一模一样:发音原理抱怨:

4、唱歌原因(不)贪得无厌:食性[教师活动]:除此之外,文中法布尔对松树金龟子还有哪些发现?(引导学生结合所列结构提纲,再回忆课文)[学生活动]:思考并回答,其余同学可作补充。(明确:松树金龟子的生活习性;死亡与繁衍)四、问题探究[教师活动]:法布尔为什么会有这么多的发现?你从中受到了哪些启发?[师生互动]:思考、讨论。明确:他之所以有这么多的发现,是他走出实验室,走进田野,深入昆虫的生活,进行长期仔细的观察并认真思考的结果。学生的答案可能会有:1、“我抓住机会跟踪它们,观察它们。”2、“要想观察清楚它们在空中的舞姿是不可能的。”3、“我没能守候到最好的时机。

5、”4、“你用食指浸湿,按在玻璃板上来回摩擦,发出的声音跟金龟子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦,那发出的音跟金龟子的音就一模一样了。如能掌握一定的节奏,那就跟金龟子的唱歌没有区别了。”5、“它们在忙些什么呢?”6、“那么,雄虫的一对折扇有什么用处呢?”启发:多观察,多思考。五、品味语言[教师活动]:法布尔的著作被称为“科学与诗的完美结合”,你如何理解这句话?[师生活动]:思考讨论交流。明确:本文是一篇科学小品,作者从观察入手,对松树金龟子进行了科学的准确的说明,同时作者在说明中还兼用了文艺的笔调,语言生动活泼,风趣形象。[教师活动]:赏析语言的“准确性”

6、。出示例子:原句:雄虫的两根短短的触角末端各有7条紧挨着的流苏。改句:雄虫的两根短短的触角末端有7条紧挨着的流苏。[师生互动]:思考,讨论,交流改句与原句的不同,体会说明文语言的准确性。[教师活动]:从文中再举一些例子来说明本文语言的准确性。[学生活动]:勾画句子,分析用词的准确性。[师生互动]:讨论,交流。学生的答案可能会有:1、每只松树金龟子产20枚卵左右。(其中“左右”一词)2、在通常情况下,双双快乐地生活在枝头,它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。(其中“有可能”一词)3、大多数金龟子嘴里啃着松针,后爪钩着树枝,露出很满足的样子。(其中“大多数”、“

7、啃”、“钩”等词)[教师活动]:语言的生动性又表现在哪里呢?[学生活动]:勾画、朗读句子并赏析。[师生活动]:学生有感情地朗读、赏析“诗”句。学生的答案可能会有:1、(流苏)随着小虫情绪的变化,流苏会像扇面般展开或合拢。2、很显然,它们是在向美人大献殷勤,每天都进行到深夜。3、别去打扰它吧!它是暑天暮色的点缀,是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰。4、松树金龟子长得仪表堂堂,它身披黑色或者棕色外套,外套闪着金属的光泽,上面还点缀着一些白色斑点,显得既朴素又高雅。六、质疑探究[教师活动]:文中你还有不理解的地方吗?[学生活动]:学生质疑。可能会问:1、文中16-1

8、8段介绍了其他昆虫的唱歌情况,有何作用?2、文中20段写落花生和野

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