西城高一物理期末测试(2013.1)

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1、北京市西城区(北区)2012—2013学年度第一学期期末试卷一、单项选择题(本题共10个小题,每小题3分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题意的。)1.下列物理量中,属于矢量的是A.路程B.时间C.速度D.质量2.在物理学中,突出问题的主要方面,忽略次要因素,建立理想化的“物理模型”,并将其作为研究对象,是经常采用的一种科学方法。质点就是这种物理模型之一。下列有关质点的说法正确的是A.只有细小的物体才能看成质点B.物体在任何情况下都能看成质点C.研究地球自转的规律时,可以把地球看成质点D.研究地球公转的规律时,可以

2、把地球看成质点3.火车从站台边驶过,站台上的人看到火车中的乘客飞快离去,而乘客却认为自己是静止的。乘客选择的参考系可能是A.站台B.站台上的人C.乘客乘坐的火车D.铁路4.短跑运动员在百米竞赛中,测得5s末的速度是9m/s,10s末到达终点时的速度是10.2m/s,则全程内的平均速度是A.5.1m/sB.9m/sC.10m/sD.10.2m/s5.如图所示,甲、乙两位同学利用直尺测量反应时间。甲用一只手在直尺下方做捏尺的准备,从他看到乙同学放开直尺开始,到他捏住直尺为止,测出直尺在这段时间内下落的高度为20cm。则这次测量出甲的反应时间

3、是(g取10m/s2)A.0.02sB.0.1sC.0.14sD.0.2s6.书静止放在水平桌面上时,下列说法错误的是A.书对桌面的压力就是书受的重力B.书对桌面的压力是弹力,是由于书的形变而产生的C.桌面对书的支持力是弹力,是由于桌面的形变而产生的D.书和桌面都发生了微小形变7.火车沿一长直的水平轨道匀速行驶,门窗关闭的车厢内有一人向上跳起,发现仍落回原处,这是因为A.人跳起后会受到一个向前的冲力,使人随火车一起向前运动B.人跳起的瞬间,车厢地板给他一个向前的力,使人随火车一起向前运动C.人跳起后车继续前进,所以人落下后必然偏后些,只

4、是距离很小而已D.人跳起后直至落地,在水平方向上人和车具有相同的速度8.从正在上升的气球上落下一个物体,在物体刚离开气球的瞬间,正确的说法是A.物体具有向上的速度和向下的加速度B.物体具有向上的加速度C.物体的速度为零,但具有向下的加速度高一物理第一学期期末试卷(北区)第6页(共6页)D.物体立即向下做自由落体运动9.人在沼泽地行走时容易下陷.下陷时A.人对沼泽地地面的压力大于沼泽地地面对人的支持力B.人对沼泽地地面的压力等于沼泽地地面对人的支持力C.人对沼泽地地面的压力小于沼泽地地面对人的支持力D.以上说法都不正确10.下列哪位科学家

5、将斜面实验的结论外推到斜面倾角90º的情形,从而间接证明了自由落体运动是匀加速直线运动A.亚里士多德B.伽利略C.牛顿D.爱因斯坦二、多项选择题11.在下面列举的物理量单位中,哪些是国际单位制的基本单位A.千克(kg)B.米(m)C.秒(s)D.牛顿(N)12.小型轿车的“百公里加速时间”是汽车从静止开始加速到100km/h所用的最少时间,是反映汽车性能的重要参数。甲、乙两种型号的轿车实测的百公里加速时间分别为11.3s和15.5s.在这段加速时间里,两种型号的汽车相比A.甲车的速度变化量较大B.两车的速度变化量大小相等C.甲车的加速度

6、大D.两车的加速度大小相等13.两个力F1和F2间的夹角为θ,两个力的合力为F,以下说法正确的是A.若F1和F2的大小不变,θ越小,合力F就越大B.若F1和F2的大小不变,θ越大,合力F就越大C.合力F总比分力F1和F2中的任何一个力都大D.合力F可能比分力F1和F2中的任何一个力都小14.力的合成和分解在生产和生活中有着重要的作用,下列说法中正确的是A.高大的桥要建很长的引桥,减小斜面的倾角,是为了减小汽车重力沿桥面向下的分力,达到行车方便和安全的目的B.幼儿园的滑梯很陡,是为了增加小孩滑滑梯时受到的重力,使小孩下滑得更快C.运动员做

7、引体向上(缓慢上升)动作时,双臂张开很大的角度时要比双臂竖直平行时觉得手臂用力大,是因为张开时手臂产生的合力增大的缘故D.帆船能逆风行驶,说明风力一定能分解出沿船前进方向的分力15.如图所示,在饮料瓶的下方戳一个小孔,瓶中灌水,手持饮料瓶,小孔中有水喷出。现让瓶子做下述几种运动,运动中瓶子没有转动,忽略空气阻力,观察喷水的变化。下列判断正确的是A.放手让瓶子自由下落,小孔仍向下喷水B.将瓶子竖直向上抛出,瓶子向上运动时小孔不再喷水,高一物理第一学期期末试卷(北区)第6页(共6页)瓶子向下运动时小孔向下喷水C.将瓶子水平抛出,瓶子在空中运

8、动时小孔不再喷水D.将瓶子斜向上抛出,瓶子在空中运动时小孔不再喷水三、填空题(共5小题,每小题4分,共20分。)16.一个同学从操场中心A点出发,向北走了40m,到达C点,然后又向东走了30m,到达B点。该

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