病理生理学实验教学大纲

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1、《病理生理学》实验教学大纲（2007年11月修订）课程编号：140394学分：1总学时：24大纲执笔人：姚红大纲审核人：李永渝一、课程性质与目的课程性质：专业基础课E1。《病理生理学实验》是病理生理学教学的一个重要组成部分，也是医学院各专业的必选基础课之一。本课程以动物实验为主，通过在动物身上复制人类疾病和病理过程的模型，用多学科的实验方法和技能去观察和检测其功能代谢的变化，探讨其发生机理。通过《病理生理学实验》的训练，学生能够了解和初步掌握复制疾病动物模型的基本方法和基本技能；学会运用所学理论知识，正确观察、记录、思考和分析实验过程及实验结果；学会书写实验报告；培养学生理论联系实际的能

2、力，严格认真的科学态度，严谨的工作作风和严密的科学思维方法。二、课程面向专业临床医学专业五、七年制、八年制。三、实验基本要求充分预习认真阅读讲义内容并认真复习相关的理论课知识，明确实验目的，弄懂实验原理及实验方案的设计思路及其步骤。认真实验在实验过程中，认真操作、细心观察、勤于分析思考、如实详细记录各相观察指标、注意安全、保持实验室的安静和整洁。写好实验报告实验报告包括目的原理、实验动物、观察所见及相关数据记录、结果处理、解释、讨论和结论。四、实验教学基本内容病理生理学实验基本内容主要有：（1）缺氧；（2）钾代谢障碍；（3）自主设计性实验（休克）；（4）急性右心衰竭；（5）肝脏对药物代谢

3、的影响及实验性肝性脑病；（6）全身炎症反应综合征；（7）病例讨论。具体包括：（1）缺氧：复制乏氧性、血液性和组织中毒性等缺氧的动物模型；观察缺氧时动物的呼吸的改变，皮肤粘膜、血液的颜色和活动情况的改变；了解各类缺氧的发病原因和机制。（2）钾代谢障碍：复制高钾血症的动物模型；观察高血钾对心脏的毒性作用，对酸碱平衡的影响；了解和掌握高血钾时心电图改变的特征。（3）自主设计性实验（休克）：学生根据所学的病理生理学理论知识，参照实验设计的基本程序和要求设计实验（先是小组间充分酝酿讨论，之后由小组长提交设计给带教老师，在老师的指导下，确立一个既有科学性、又具可操作性的题目和实验方案）。学生实施休克

4、实验（包括休克模型的建立；观察休克时动物的表现及若干心血管主要功能指标和呼吸主要功能指标的变化；观察治疗后各功能指标的变化；分析休克时的代偿机理和发病机制及动脉输血的治疗意义及其机理）。（1）急性右心衰竭：通过增加右心室的前、后负荷，复制家兔急性右心衰竭的模型；观察急性右心衰竭时血流动力学和呼吸功能的变化；通过对实验的观察分析，加深对心力衰竭的发病学及病理生理学变化的理解。（2）肝脏对药物代谢的影响及实验性肝性脑病：通过观察从体、门静脉系统分别注入肾上腺素后对血压的影响，了解肝脏对药物的灭活解毒功能；采用肝大部分切除(结扎)术，复制急性肝功能不全的动物模型；并以十二指肠插管灌注氯化铵溶液

5、，观察灌注前后肌张力、针刺反应、痉挛发作以及对药物反应的变化，了解氨中毒在肝性脑病发病机理中的作用；以假手术组为对照，了解肝脏的解毒作用。（3）全身炎症反应综合征：复制急性胰腺炎合并全身炎症反应综合征（SIRS）的动物模型，观察SIRS时动物的局部病理学变化及全身表现，分析SIRS的发病机制和机体的代偿机理。（4）病例讨论：通过典型病例的课堂讨论，学习运用病理生理学理论分析疾病发生发展的机制及相关治疗措施的病理生理学依据。五、实验内容和主要仪器设备与器材配置序号　实验项目内容提要　实验类别每组人数　实验学时　主要仪器设备设备复套数主要消耗材料所在实验室　　验证综合设计0013010200

6、01*实验一实验性缺氧√4-56O2、CO2测定仪、缺氧装置、常用手术器械等12试管、滴管、及低值易耗品机能实验中心001301020002*实验二高钾血症。√4-56MedLab生物信号采集处理系统心电图机DS1905离子分析仪、常用手术器械12常规试剂、试管、滴管、及低值易耗品机能实验中心001301020003*实验三肝对药物代谢的影响及实验性肝性脑病。√4-56MedLab生物信号采集处理系统常用手术器械12氯化铵、肾上腺素、常规试剂、试管、滴管、及低值易耗品机能实验中心001301020004*实验四自主设计性实验（休克）√4-56MedLab生物信号采集处理系统、常用手术器械

7、（5年制、7年制、八年制）12内毒素、右旋糖苷、抗菌素、常规试剂、试管、滴管、及低值易耗品机能实验中心（5年制、7年制、八年制）六、实验预习和实验报告的要求、考核方式指导教师随堂检查实验预习情况。学生完成实验后，写出实验报告。实验考核以平时学生完成实验的质量和实验报告完成情况为主。七、学时分配总学时理论课学时实验学时习题学时上机学时考核学时2424八、教材、实验指导书与主要参考书《病理生理学实验指导》，第二军医大学、同济大学病理生理