让安全成为一种习惯

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1、让安全成为一种习惯，让习惯成为一种文化----浅析新时期如何构筑校园安全文化2014年9月26日，云南明通小学发生踩踏事故，事故已造成学生6人死亡、26人受伤。初查原因是：午休室门口的旧棉花垫，很多小朋友出于好奇，上前击打，导致棉花垫翻倒在地上，压倒了一些小朋友，其他小朋友赶紧往楼下跑，在跑下楼时许多小朋友被挤到，甚至被踩踏到，许多小朋友在这个过程中受伤或死亡。此事故发生后，目前有七名官员受到处理，两名直接责任老师被开除。为此我们感到十分痛心。近年来，校园安全事故频频发生，失踪、绑架、跳楼、车祸、中毒、体育课损伤

2、……一幕幕惨剧，一场场纠纷，让人们扼腕叹息的同时，留给人们更多的是思考：我们的学生家长，该进行怎样的家庭教育，让孩子树立起安全的意识和坚强的心理，遇到困难的时候知道如何向家人、向老师、向社会求助?我们的学校，该进行哪些安全、心理的教育，让学生脆弱的生命能够坚韧起来?我们的学校、社会，应该采取怎样的切实措施，护佑未成年人健康快乐成长?近年来各地相继出台了一系列保障校园安全的措施。但遗憾的是，校园安全事件似乎并没有得到有效遏制。希望社会各界共同参与，共同构筑预防校园安全事故的长城。但是，我认为，构筑校园安全，最主要的

3、是“让安全成为一种习惯，让习惯成为一种文化”才是治本之策，才能防范于未然。教育家叶圣陶先生说“习惯养成的愈多,那个人的能力愈强。我们做人做事,需要种种能力,所以要紧的是养成种种好习惯”。是啊，习惯一旦养成，就能内化成能力。这里借用叶老的话：“我们做安全工作，需要种种能力，最要紧的是养成安全习惯。”所以，学校安全管理工作的最高境界是以学校安全文化统领教职师生安全思维意识，师生自觉主动遵守学校安全行为规范并养成习惯，以保障学校教育教学平稳有序进行。如何让学校安全工作升华为学校安全文化，并把这种文化形成师生思维定势并养

4、成习惯，确保学校安全工作顺利进行呢？具体怎么构筑校园安全文化呢？学校安全文化主要包括安全观念文化、安全制度文化、安全行为文化、安全物质文化四个方面。这四种文化形态中，观念文化最重要，是安全文化的精神层面，决定校园安全文化的主导价值观；制度文化是安全工作执行力的体现，行为文化是师生受校园安全观念文化影响由内转外的一种行为表现；物质文化是校园安全文化的物质层面，是校园安全文化的基础，这四种文化形态也是相互作用，相互促进的。一、构筑安全文化理念，培育共同价值追求　　学校安全文化的核心理念是学校安全工作的指导思想，是全体

5、师生的共同价值追求，是全体师生的共同行为准则和共同行为习惯。我校的安全文化理念包括以下四个方面的核心内容：1.树立“安全第一、预防为主、综合治理”的安全方针观。（1）安全第一，有两方面含义：一是在教育管理组织过程中，必须始终把“安全与否”作为一切工作的前提考虑内容，尤其是安全与其它方面有矛盾的时候，必须首先解决好安全问题；二是在单位和个人的奖罚评比评优等各方面，全面、切实落实“安全一票否决制”；（2）预防为主，就是在可预料到的事故发生之前，就应当采取措施，消除各类危险因素；（3）4综合治理，要搞好安全生产工作就要

6、在完善安全管理的体制机制、加强安全法制建设、推动安全科学技术创新、弘扬安全文化等方面进行综合治理，才能真正搞好安全工作。2.树立“安全为首”的安全价值观，倡导安全就是教育教学质量、安全重于一切，安全就是最好的以人为本的观念。安全工作对于学校，主要功能在于维护学校稳定，为学校发展创造和谐稳定的内部环境。安全工作对于社会，主要体现的是企业社会道义责任和法律责任的履行，为社会发展营造一个和谐的人文氛围，这是安全工作对于国家和社会的效益性体现。3.树立“以人为本、依法管理、全员全过程全方位参与、持续改进”的安全方法观。（

7、1）以人为本：一是要以保护人的生命安全为安全工作出发点；二是要以人为主要管理对象来开展工作；（2）依法管理：企业须按照国家有关安全法律、法规、规章和国家、教育行业安全标准来实施安全管理工作，健全安全责任体系、制度体系；（3）全员、全过程、全方位参与：一是完善和落实全员安全责任制，人人有责，全过程监控，全方位管理并得到切实落实；二是开展全员、全过程、全方位安全教育和安全培训；三是人人遵章守法，做好自我安全防护；（4）持续改进：以系统安全理论为指导，实施动态管理、系统管理，循序渐进，不断改善学校安全环境。4.树立“安

8、全只有起点、没有终点”的安全认识观。在安全工作上要时刻保持危机感和使命感，安全工作是没有具体成果体现的，尤其需要时刻保持危机感，不能有松懈的时候，要不断保持和增强安全忧患意识，不断提高安全管理水平和改善安全条件，做到警钟长鸣、持续进步。　二、创造安全物质文化，打造安全文化基石安全物质文化概括为：安全设施齐全、标志醒目规范、设备场所清洁、环境文明卫生。其具体内涵与要求：教育