义务教育八年级语文测试习题：新课标第一网提供26练习题

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1、26《爱莲说》练习题一、默写1、《爱莲说》一文中写莲花形象品质的名句是2、《爱莲说》一文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是。3、《爱莲说》一文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是4、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是5、文章的主旨句是6、比喻君子既不与世同流合污，又不孤高自许的句子是7、集中表现莲高洁品质的句子是二、填空1、本文的作者是，代道州人，家，学者称他2、本文运用写法，作者所托“物”是指，所言的的志是。3、作者写莲的过程中，又写了菊、牡丹等花，这种写法叫，这样写的作用是，本文写“莲”的品质，

2、用作正面映衬,用作反面映衬。4、“陶后鲜有闻”中的“陶”是指我们学过他的一首诗是一篇文是5、写出你喜欢的一种花，并说明喜欢的原因。花名是：喜欢的原因是：6、文中有对一对反义词是和。三、给下列加点的字注音并解释1、可爱者甚蕃（）（）2、出淤泥而不染（）（）3、濯清涟而不妖（）(）4、可远观而不可亵玩焉（）(）5、陶后鲜有闻（）(）6、亭亭净植（）(）7、予谓菊（）(）8、宜乎众矣（）(）四、翻译下列句子1、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。2、香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。3、《爱莲说》表达了作者怎样的品格？4、《爱莲说》中描写莲花的特点的

3、句子只是单单描写莲花吗？5、《爱莲说》选自哪里？作者是谁？6、《爱莲说》一文中写莲花形象品质的名句是的文字：《陋室铭》一、填空1.《陋室铭》表达了作者怎样的思想感情？3.为什么说陋室并不简陋？4.《陋室铭》最后引用孔子的话有何作用？5.《陋室铭》中哪一个词能概括全文中心？7.从哪些句子可以知道陋室并不陋？8.《陋室铭》开头的两句有何作用？9.《陋室铭》选自哪里？作者是谁？10、《陋室铭》一文中从人情交往方面写出“陋室不陋”的句子是11、《陋室铭》中以古代名贤自况的语句是12、《陋室铭》中起画龙点睛作用的语句是13、《陋室铭》一文中引用孔子的话

4、是14、《陋室铭》中写陋室环境，突出景色之雅的语句是二、翻译句子1．山不在高，有仙则名。2．斯是陋室，惟吾德馨。3．谈笑有鸿儒，往来无白丁。4．孔子云：何陋之有？5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。6、斯是陋室，惟吾德馨。7、谈笑有鸿儒，往来无白丁。8、可以调素琴，阅金经。新课标第一网系列资料www.xkb1.com德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生

5、个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与

6、学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要

7、有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化

8、于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小