荆雷设计概论2012年考研复习核心笔记

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1、【笔记名称：】荆雷设计概论2012年考研复习核心笔记【笔记截取内容：】第一讲认知设计。本章重点:1、设计的涵义2、设计的领域和分类3、设计的组成因素本讲通过对设计基本涵义的分析和全方位的学科界定，为学生提供了一个宏观的认知系统。一．设计(Design)的基本涵义设计，英文为Design，《牛津大词典》中将design的意义大致分为两个方面：一是“心理计划(amentapldn)”是指在我们的精神中形成胚胎；并准备实现的计划乃至设计；二是意味着“在艺术中的汁划(aplan山Art)，特别指绘画制作准备中的草图类。如果限于名词角度，它最广泛

2、最基本的意义是计划乃至设计，即心怀一定的目的，并以其实现为目标而建立的方案。这种概念界定，我们称之为广义的设计，因为它几乎涵盖了人类有史以来；一切文明创造活动，其中它所蕴含着的构思利创造性行为过程．也成为现代设计概念的内涵和灵魂。近现代设计以包含艺术，科学和经济三重意义的崭新概念的构成形式，完成着从构思到行为到实现其价值的创造性过程。·构思过程——创造事物或产品的意识，以及由这种意识发展、延伸的构思和想法。·行为过程—-使上述构思相想法成为现实，并得以最终形成客观实体或产品的可行性判断和形成过程。·实现过程——以最后目的性、实用性和经济

3、价值为目标贯穿于整个设计活动，并将完成的事物或产品，实现其所应有的综合价值。上述三者的完美结合便构成了具有现代意义的“设计”的基本涵义。我们在以下各讲的论述中，基本上是围绕着这一设计概念来进行的。二．设计的领域和分类按目的分--视觉传达设计(VisualCommunicationDesign,包括传达内容,媒体,受众),产品设计,环境设计1.视觉传达设计视觉传达设计是指通过视觉来传递各种信息为目的的设计。它包括由标志，字体、图形．象征符号等组成的传达内容；以广播、报纸，电视、杂志等形成的传达媒体和不同身分构成的特定传达受众三个部分。在视

4、觉传达设计的实践过程中．如何协调统一这三个部分，成为关键所在。从造型形式的角度--二维空间平面设计(eg.招贴,摄影,标志,字体),三维空间立体设计(eg.包装,陈列,展示),四维空间时间设计(eg.电视演播,动画,舞台设计)从传达目的的角度--商业设计(传达商业信息),公共设计(表现社会公益内容)2.产品设计生产出的物品为产品，产品设计是与生产方式紧密联系的设计，是达成最合目的的、实用的又具美感的系统化设计。从生产方式的角度，它包括手工业加工的手工艺设计和现代大机器生产的工业设计两大类型。1980年，国际工业设计学会联合会在巴黎进行的

5、第11次年会上对工业设计的作了如下定义：“就批量生产的工业产品而言，凭藉训练技术知识、经验及视觉感受而赋予材料、结构、构造、形态、色彩、表面加工以及装饰以新的品质和规格，叫做工业设计。根据当时的具体情况，工业设计师应在上述工业产品全部侧面或其中几个方面进行工作，而且，当需要工业设计师对包装、宣传、展示、市场开发等问题付出自己的技术知识和经验以及视觉评价能力时，这也属于工业设计的范畴。”如果把产品设计以生产原料的不同而加以分类，它包括汽车设计、家用电器设计、服装设计、纺织品设计、文具设计等等内容。3.环境设计环境设计是指以构成人类生存空间

6、为目的的设计，是对生活和工作环境所必需的各种条件进行综合规划设计的过程。它包括作为环境的主体的建筑设计及相关的室外环境和室内环境设计。同时，各环境因素之间的协调关系和规划内容也属于这一范畴。建筑设计——建筑物或构筑物的结构，空间及造型、功能等方面的设计。室外环境设计——庭园设计、广场设计、园林设计、店容设计、道路桥梁及附属设备等围绕建筑主体的相关外界环境设计，城市规划设计也属于这一范畴。室内环境设计——建筑物内部的空间构成、功能要求，样式风格的设计，由于家具在室内环境中的重要作用，家具设计也属于这一范畴。现代环境设计理论，把平衡社会利益

7、，公众参与、信息交流和价值评估等概念引入设计中，对环境的视觉质量、“环境——行为，关系、环境形式与意义的关系、历史文化的延续和保护，使用者的特殊需求，环境生态平衡等问题进行了深入的探索，使环境设计在协调人与物、人与自然、物与物、物与自然的关系上，得到完美体现。三．设计的组成因素1.功能因素从设计的角度来讲，它的功能因素主要有实用功能．认知功能和审美功能三个部分。实用功能也称物质功能。它是通过设计物与人之间的物质和能量交换，直接满足人的某种物质需要，一方面，它体现在设计物自身的物质属性所传达的“用途”意义，另一方面，作为与人“交换”和“满

8、足”的媒介，实用功能还表现在由物质属性共同组合而成的整体结构作为一个系统所发挥的功能。物质需求的满足却不能取代人类丰富的精神需求，因此，实用功能作为功能因素的基本内容，是认知功能和审美功能产生的基础。※※※