凌极数字语音系统专业版用户手册

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1、凌极数字语音系统专业版用户手册LindgeVIVOManual版本2.0上海凌极软件有限公司MakeItSimple凌极数字语音系统专业版用户手册第33页共33页版权声明本文档所提到的产品信息仅供参考,如有变动,恕不另行通知。本文档中出现的示例数据由上海凌极软件公司提供。本文档所有部分,所有权都归上海凌极软件有限公司所有,未经上海凌极软件有限公司许可,不得任意仿制、拷贝、摘抄或转译。本文档没有任何形式的担保、立场表达或暗示。2003-2006年上海凌极软件有限公司版权所有。MicrosoftWindows、MicrosoftInternetExp

2、lorer、MicrosoftMediaPlayer、MicrosoftDirectX和MicrosoftAccess等,由微软公司在美国以及其他国家注册,享有商标和版权。Real、RealPlayer,由RealNetwork在美国以及其他国家注册,享有商标和版权。本文档所涉及到的上述产品名称及商标仅供说明之用,并皆属于其它公司的注册商标或是版权。2006年4月联络方式上海凌极软件有限公司电话:86-021-6298980486-021-62990234传真:86-021-62997564地址:上海江宁路1220号音乐广场8号1804室邮编:2

3、00060电邮:support@lindge.com凌极数字语音系统专业版用户手册第33页共33页目录一、产品概述4二、教师控制台52.3切换语种5三、菜单栏83.1班级83.2编辑93.3显示103.4动作103.5选项10四、教师控制台功能操作114.1上课与下课114.2远程开机与远程关机11(一)、常用114.3媒体广播114.4屏幕广播134.5复读教学134.6影碟广播134.7展台广播144.8录像广播144.9手提电脑144.10分组讨论154.11自学16(二)、高级164.12多路广播164.13标准化考试174.14口语考试

4、184.15收取作业194.16同声传译204.17同传练习214.18主题讨论214.19电话会议224.20清除举手224.21恢复初始状态22五、教师控制区235.1实名登录235.2全班讲话235.3随堂测试235.4开始辅导245.5开始监视255.6隐藏面板和显示界面265.7全程录音265.8其他功能26凌极数字语音系统专业版用户手册第33页共33页六、学生面板27七、学生面板功能操作287.1阅读287.2复读297.3考试317.4教学32一、产品概述1.1背景随着我国外语教学改革不断深入,更先进的教育理念和技术不断投入实际应用

5、,采用专有设备建设单一用途语音室的传统思路,由于产品生命周期的缩短,面临功能单一短期淘汰的窘境。学校迫切需要既能满足当前日益个性化和多样化的教学需求,又能契合时代发展不断进步的产品方案。基于计算机和网络平台,能够永久持续更新的软件产品方案成为语音室建设思路的必然选择。凌极数字语音系统以标准计算机网络环境为基础,通过安装专业软件教学系统,即可建立语音教室、多媒体教室、网络教室、考试中心、开放式学习中心等多功能合一的专业教学环境。1.2产品特点l全新设计的实时Matrix2纯软件多媒体处理架构,前所未有地具有数字语音和数字视频的集成处理能力,令数字语

6、音室不再囿于语音媒体,全面进入数字影音时代。l全新“复读教学”模式,教师能够组织符合学生个人实际的个性化课堂教学。l首创“视频跟读”模式,通过内置的纯软件视频语言复读机,学生能够在欣赏精彩电影的同时,向自己喜爱的银幕明星学习发音,充分激发学习热情。l支持在线阅读、视频点播、视频跟读和自主测评,充分满足开放式学习中心需求。l支持标准化考试、口语考试,充分满足专业考试中心需求。凌极数字语音系统专业版用户手册第33页共33页二、教师控制台2.1简介教师控制台是VIVO2.0的中央控制模块,教师通过VIVO2.0的教师控制台进行教学操作,控制和管理整个教

7、学过程。如媒体广播、屏幕广播、复读教学、影碟广播、分组讨论、主题讨论、同声传译、标准化考试及口语考试等功能。在Windows启动菜单中,点击凌极数字语音系统2.0程序组中的Director图标,或者直接双击桌面上的Director图标,即可运行VIVO2.0的教师控制台。2.2界面布局凌极数字语音系统教师控制台界面如下图,分为菜单栏、工具栏、视图区、功能操作区、教师控制区、状态栏等六个区域。2.3切换语种凌极数字语音系统专业版用户手册第33页共33页教师控制台提供双语种切换功能,教师可以点击教师控制台右上角切换按钮,进行操作界面的中英文切换。2.

8、4菜单栏菜单栏包含教师控制台所有功能和设置项。2.5工具栏工具栏包含教师常用功能的快捷按钮。教师控制台强调一键操作,便于教师进行能够更加

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