22(五四制)沪-教版语文七上社戏练习题

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1、《社戏》试题一．给下列加粗的字注音。（12分）（1）归省（）（2）行辈（）（3）撺掇（）（4）凫水（）（5）蕴藻（）（6）潺潺（）二．下列多音多义字的读音有错误的一项是（4分）（）三．下列各组中加粗词语的意义相同的一组是（6分）（）四．解释下列词语。（10分）（1）消夏：（2）不惮:（3）委实：（4）弄潮：（5）依稀：五：默写（12分）1、那声音大概是横笛，（）（），（）（），使我的心也（）（），然而又（）（）起来，觉得要和他（）（）在含着豆麦（）（）之香的夜气里。六．在下面一段文字的空缺处依次填入恰当的关联词。（每个括号内限填一个字）（6分）那地方叫平桥村，是一个离海

2、边不远，极偏僻的，临河的小村庄……（）在我是乐土：（）（）我在这里（）（）得到优待，（）可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。七．对下列句子的分析，正确的一项是（）（4分）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。A．作者运用比喻的修辞手法，表达了“我”离开母亲约束时内心的无比畅快和喜悦。B．作者运用夸张的修辞手法，表达了自己的愿望终于实现时内心的无比畅快和喜悦。C．作者运用夸张的修辞手法，表达了自己能和朋友们一起去看戏的畅快和喜悦。D．作者运用比喻的修辞手法，表达了自己能自由地独自去看戏的畅快和喜悦。八．试从多方面感悟、思考，说说下列句子的各种妙处，说得越多越好，

3、不受序号限制。（30分）阅读下文，完成5~9题。［甲］月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。［乙］不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。1.甲段中加点的“回望”一词在文中作用是

4、什么？2.“漂渺”通常写作，意思是。3.甲段文字从视觉听觉两方面写社戏，这段对戏台的描写表现“我”的什么样的心情？视觉：听觉我的心情：4.乙段中“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”运用的修辞方法，作用是①②。5.乙段中“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”的作用是什么？九．思考下列问题。（12分）（1）“他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火。料想便是戏台，但或者也许是渔火。”这段描写有什么特点？  （2）双喜和六一公公是文中众多人物形象中较为突出的两个人，哪一个是详写的？他们两人都对“我”母亲打过“包票”，对小说中的这两个

5、情节你是怎样理解的？    参考答案 基础题一．（1）xǐng（2）háng（3）cuān（4）fú（5）yùn（6）chán二．C（“剥豆”应为“bāo”；“剥削”应为“bō”）三．A（均为“尽”）四．（1）过夏天（2）不怕（3）实在（4）在潮头搏浪嬉戏（5）隐隐约约五．但因为不但又六．C七．宛转，悠扬，沉静，自失，弥散，蕴藻八：1照应前文，引出下文，表达对社戏的情意依依2缥缈隐隐约约3（1）戏台在灯火中……满被红霞罩着了（2）吹到耳边的又是横笛，很悠扬（3）留恋4比喻①突出航行之快②表现孩子的欢快的心情5从侧面写归航之快，烘托孩子的驾船技术之高。九．1①突出感受强烈

6、②很好地总结上文③给人以余味不尽之感④文笔朴实而情意真切（2）2．（1）这段描写从视觉、听觉、想像等方面写出了景色的美和“我”的急切的心情，把情和景交融在一起。3双喜是详写的。“我”能看上社戏，主要是因为双喜在母亲和外祖母面前打了包票，这表现出双喜聪明能干、善解人意，富有同情心的性格特点。六一公公给“我”母亲送豆，打包票，包含了他一种被人理解的感激之情，表现了其淳朴、宽厚的性格特点。  德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时

7、期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，