奇妙的对联(资料)

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1、奇妙的对联一、对联常识：对联，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句，言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺术形式。对联相传起于五代后蜀主孟昶。对联基本常识：1．字数相等：上联字数等于下联字数，应尽量避免“异位重字”和“同位重字”。2．词性相当：词性相当指上下联同一位置的词或词组应具有相同或相近词性。3．结构相称：上下联语句的语法结构（或者说其词组和句式之结构）应当尽可能相同。4．节奏相应：就是上下联停顿的地方必须一致。5．平仄相谐：一般不要求字字相反，但应注意：上下联尾字平仄应相反，并且上联为

2、仄，下联为平。6．内容相关：对联的上下联之间，内容应当相关，如果上下联各写一个不相关的事物，两者不能照应、贯通，则不能算一副合格的对联，甚至不能算作对联。实践一下：将下面的句子配成对联①棕树剥皮成光棍②细羽家禽砖后死③刘伶饮尽不留零④小犬无知嫌路窄⑤大鹏展翅恨天低⑥花椒开口见黑心⑦粗毛野兽石先生⑧贾岛醉来非假倒二、对联作法及趣联赏析：1．叠字法作联：　风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅。　莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝；这是苏州网师园的一副叠字楹联，上联化用李清照词《声声慢》，使联语独具特色。全联从纵和横的角度描写了该园山重水复、鸟语花香的

3、美景和游客流连忘返、恋人们卿卿我我的境况。该联读来声韵铿锵，语句含义丰富深长，为游人增添了无限情趣。2．反复法作联：开关早，关关迟，迎过客过关；　出对易，对对难，请先生先对。少年时代的欧阳修家贫如洗，为觅生计和求学，四处奔波。十二岁那年，他身背书囊，匆匆行至襄阳城下，见城门已关，抬头望见城头有一个老兵把守，便拱手施礼道：“烦请老伯开门，放学生进城好吗？”老兵本不敢违例开城门，但听出是个很懂礼貌很有点口才的小学生，顿起爱怜之心，说道：“既是书生，我出一联，对得出，放你进城；对不出，明晨再进。”老兵念出上联：开关早，关关迟，迎过客过关欧阳修略加

4、思索，说：“出对子容易，对对子难啊，请先生先对吧。”老兵大声道：“我是要你对的！”欧阳修笑道：“学生已经对过了。”老兵一想，恍然大悟，立即下城楼开了城门。原来下联是：出对易，对对难，请先生先对这副楹联看似平常，实则暗藏机巧。其中“关”字与“对”字均为复字，而“关关”与“对对”又貌似叠字，其实前一个“关”与“对”是作动词用，后一个“关”与“对”是作名词用，意义各不相同，整副楹联叙事简明又富有情趣。3．拆字法作联：5踢破磊桥三块石劈开出路两重山　　清代文学家李调元，才思敏捷，以善对而闻名。一天，有一牧童故意在李经过的路上以三块石头垒成一座石桥。

5、李坐轿路经此地，石桥被轿夫踢倒，牧童责问轿夫，双方争吵不休。李调元下轿调解。牧童说：“你既是李大人，听说善于作对，小子出个上联请你对吧！”李调元欣然答应。牧童念道：踢破磊桥三块石。　　李调元想了好久未能对出，只好约明天再来应对。回家以后，茶饭无心。妻子问知其故，微微一笑，在纸上写了一个大大的“出”字，然后用剪刀一剪，剪成两个“山”字。李调元恍然大悟。次日一早即到约定地点，见到牧童，对出了下联：剪开出字两重山。　　牧童哈哈大笑：“李大人，这下联恐怕是你夫人想出来的吧？”李调元吃惊地问：“你怎么知道？”牧童回答：“妇人常与针线、剪刀打交道。你是

6、男子汉，何不就将下联改为‘劈开出路两重山’？”于是，下联就成了：劈开出路两重山4．合字法作联：心口十思，思子思妻思父母；　　寸身言谢，谢天谢地谢君王。乾隆皇帝文采斐然，常有佳作，一次他察觉纪昀有思家之意，便出了上联试探他，“心口十思，思子思妻思父母”，纪昀心中明白，这是皇上试探，就以对句相答：“寸身言谢，谢天谢地谢君王”。既谦恭，又得体。在拆字联中，将拆字与合字用于同一联中，达到了更为巧妙的效果。5．镶嵌法作联：如镶嵌方位：坐南朝北吃西瓜，皮向东扔；　由上向下读左传，书往右翻。镶嵌药名：白头翁，持大戟，跨海马，与木贼、草寇战百合，旋复回朝，

7、不愧将军国老；　　红娘子，插金簪，戴银花，比牡丹、芍药胜五倍，苁蓉出阁，宛若云母天仙。6．双关法作联：因荷而得藕；　　有杏不须梅。据传，这是明代宰相李贤在招婿前与陈敏政的一次测试应答对。宰相李贤欲招其为婿,指着桌上的果品出上句，陈敏政马上领会其意，随口答出下联。此联以“荷、藕、杏、梅”与“何、偶、幸、媒”谐音的特点，隐含另一层意思是“因何而得偶？有幸不须媒”。一谈蔬果花卉，一谈人事姻缘，联意隽永，引人入胜。7．回文法作联：画上荷花和尚画；　　书临汉墨翰林书。一天，李调元来到川东的一座山上，庙中长老把他请入方丈室中，办了一席很丰盛的素宴款待他

8、。席上，李调元见长老和尚几次欲言又止，料定他还有事相求，就主动问他。长老和尚这才说出原委。原来，这座寺庙中有幅画，是这位长老的师傅画的，画的是三两枝出水的荷花。当时正逢江南地才子