义务教育青岛版数学七.年级上第1章《基本的几何图形》检测题有答案初一数学试题

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1、精品第1章《基本的几何图形》检测题1、把一条弯曲的公路改成直道，可以缩短路程，用几何知识解释是（）A、两点确定一条直线B、两点之间线段最短C、线段可以比较大小D、线段有两个端点2、下列立方体图形有9个面的是（）A、六棱锥B、八棱锥C、六棱柱D、八棱柱3、圆柱体是由哪个图形旋转而成的（）A、三角形B、长方形C、梯形D、五边形4、如图，点P与点Q都在线段MN上，则下列关系中不正确的是（）MPQNA、MN－PN＝MQ－PQB、MQ－MP＝PN－QNC、MQ－PQ＝PN－PQD、MN－PQ＝MP+QN5、下列说法正确的是（）A、延长直线ABB、延

2、长射线ABC、反向延长直线ABD、反向延长射线AB6、点P是线段AB的中点，则下列等式错误的是（）A、AP=PBB、AB=2PBC、AP=ABD、AP=2PB7、下列说法①过两点有且只有一条直线；②两点之间线段最短；③到线段两个端点距离相等的点叫线段的中点；④线段的中点到线段的两个端点的距离相等，其中正确的有（）个。A、1B、2C、3D、48、下列说法不正确的是（）A、两点确定一条直线B、过同一平面内的三点能作三条直线C、两点之间线段最短D、两条直线相交只有一个交点9、水平放置的正方体的六个面分别用“前面、后面、上面、下面、左面、右面”表

3、示，如图所示是一个正方体的表面展开图，若图中“2”在正方体的前面，则这个正方体的后面是A、0B、9C、快D、乐（）2009快乐精品二、填空题1、将弯曲的公路改直，可以缩短路程，这是根据。2、已知A、B、C是直线上的三个点，如果A、B两点之间的距离为2，B、C两点之间的距离为5，则A、C两点之间的距离为。3、如图所示，C，D是线段AB上的两点，则AD=CD+，DB＝AB-AC-。ABCD4、如图所示，点P2分线段AB为5：7两部分，点P1分线段AB为5：11两部分，已知P1P2＝10cm，则AB＝cm。ABP1P215、在墙上要钉牢一根木条

4、，只要只钉子，原因是6、6条直线两两相交，最多有个交点，最少有个交点。7、2008年奥运会在北京举行，乒乓球是我国的优势项目，请问乒乓球类似几何体中的体。8、已知线段AB=6cm，在直线AB上画线段AC=2cm，那么BC=三、解答题1、画图并计算：延长线段AB至C，使BC＝2AB，取AC的中点D，已知AB＝4cm，求BD的长。2、探索规律：用棋子按如图所示的方式摆正方形。…………123(1)按图示规律填写下表：图形编号123456棋子个数(2)按照这种方式摆下去，摆第20个正方形需要多少个棋子？(3)按照这种方式继续摆下去，摆第n个正方形

5、需要多少个棋子？精品3、按要求作图（1）作线段AD和射线AC;(2)在射线AC上，作出线段AE，使AE=AC-ABABCD4、已知，M是线段AB的中点，点C在线段AB上，N是AC的中点，且AN=2cm,CM=1cm,求线段AB的长。5、往返于甲、乙两地的客运火车，中途停靠三个站，假设该车只有硬座，问：（1）最多有多少种不同的票价？（2）要准备多少种车票？答案第1章《基本的几何图形》检测题一、ABBCDDCBB二、两点之间线段最短3或7ACCD96两两点确定一条直线精品150球8或4cm三、1、BD=22、4812162024804n3、略

6、4、10或65、（1）10（2）20精品我的写字心得体会从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，

7、这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点：一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。精品握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地

8、，这样就能保持正确、良好的写字姿势。三、做好进行自我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪