绍兴全民科学素质工作领导小组办公室文件

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1、绍兴市全民科学素质工作领导小组办公室文件绍市全科办发[2013]4号关于认真做好全民科学素质行动计划实施情况督查相关工作的通知市全民科学素质领导小组各成员单位,各县(市、区)纲要办:根据省委办公厅、省政府办公厅《关于开展全民科学素质行动计划实施情况督查调研的通知》(浙委办传〔2013〕77号)要求和省纲要办《关于认真做好全省科学素质行动计划实施情况督查有关工作的通知》(浙纲要办发[2013]3号)精神,9至10月,省纲要办将组织成员单位对各地《纲要》和《实施方案(2011—2015年)》实施情况进行实地督查调研。为认真做好落实工作,现将有关事项通知如下:1、做好《纲要

2、》实施工作情况调查。为全面、准确反映我市《纲要》实施工作状况,要求市全民科学素质领导小组各成员单位和各县(市、区)纲要办根据本部门、本辖区的《纲要》实施工作情况,认真填写好《全民科学素质行动计划落实情况调查表》(见附件1),请于8月15日6前《调查表》(含电子版)报送市纲要办(市科协)。2、全面开展自查。认真对照《纲要》和《绍兴市全民科学素质行动计划实施方案(2011—2015年)》(绍政办[2012]117号)的要求,对2011年以来的《纲要》实施工作情况进行全面自查。尚未报2011年以来《纲要》实施工作情况总结的县(市、区)和市级有关部门,务请于8月15日前将总结

3、材料(含电子版)报送市纲要办(市科协)。3、完善台帐资料。收集整理相关文件、图片、资料,补充完善《纲要》实施工作台账,并汇编成册,以备督查组核查。联系人:伍亚萍、邵越莉联系电话:88654483、88650211传真:88648317E-mail:sxkp88645117@163.com地址:绍兴市人民中路611号邮编:312000附件1:全民科学素质行动计划落实情况调查表附件2:尚未报2011年以来《纲要》实施工作情况总结的县(市、区)和市级有关部门绍兴市全民科学素质工作领导小组办公室2013年8月6日6附件1全民科学素质行动计划落实情况调查表(2011年—2013

4、年7月)填报单位:(盖章)类别主要内容简要描述组织领导1、建立《纲要》实施工作领导机制、工作制度,明确分管领导,召开专门会议进行部署2、《纲要》实施工作纳入党委政府议事日程,纳入工作目标责任考核体系3、制定“十二五”《纲要》实施方案或规划,确定到2015年公民科学素质水平比例目标4、除《纲要实施方案》外,出台《纲要》工作相关文件政策(发文单位、文件名)5、党政领导对《纲要》实施工作讲话或批示(次数、内容)6、开展公民科学素质建设先进评比表彰(实施单位、名称、规模)保障措施7、《纲要》工作有无专职人员,有无落实人员编制8、纲要办专项工作经费列入财政预算情况(总量)9、成

5、员单位有无落实《纲要》工作专项经费及到位情况(总量)6保障措施10、全市科协系统科普经费到位情况(经费总量、人均科普经费、年增幅)11、社会资金投入公民科学素质建设情况(总量)纲要办履职情况12、纲要办联络员会议召开情况(次数)13、组织成员单位制定年度工作要点、开展年度工作总结情况14、开展《纲要》实施工作学习交流、督促检查情况15、《纲要》实施工作信息宣传情况(简报期数、上报信息采用量、主流媒体报道数量)16、《纲要》实施工作业务培训情况(次数、人数)五大重点人群科学素质行动17、每年组织科技周、科普日等群众性、社会性的大型科普活动(有无总体方案、项目数量、受众人

6、数)18、成员单位针对重点人群开展科学素质建设活动(次数、种类)19、多部门联合开展科学素质建设活动情况(次数、种类)20、承办省级科学素质建设活动或市、县联动开展活动情况(次数、规模)21、特色科学素质建设品牌活动情况(名称、形式、效果) 6六项基础工程建设22、开展全国、省科普示范县(市、区)、基层科普示范单位创建情况;获得国家级或省级荣誉(数量) 23、有无综合性科技馆、科技类博物馆,或规划建设科技场馆(数量、建设规模、资金投入)24、企业科普展示馆、社区科普馆等建设情况(数量、面积) 25、科普讲师团、科普志愿者等科普人才队伍建设情况(人数、机制) 26、科普

7、书籍、挂图、视频等科普资源建设情况(种类、发放量) 27、有无在当地主流媒体上开设科普类栏目、版面,开通科普(科学素质)网站、数字科技馆等(种类、数量) 28、推进心理素质与心理健康工程建设情况 特色工作29、《纲要》实施工作受到国家或省级表彰的;或在全国、全省性专题会上发言交流的;或入选省级以上资料汇编情况 30、在完善公民科学素质建设长效机制方面有无创新6附件2尚未报2011年以来《纲要》实施工作情况总结的县(市、区)和市级有关部门绍兴县、上虞市、新昌县、越城区、市委组织部、市财政局、市农业局、市文广局、市卫生局、市总工会、市妇联、绍兴文理学院、

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