电子商务-借贷宝的核心竞争力分析

电子商务-借贷宝的核心竞争力分析

ID:13323195

大小:73.00 KB

页数:6页

时间:2018-07-22

电子商务-借贷宝的核心竞争力分析_第1页
电子商务-借贷宝的核心竞争力分析_第2页
电子商务-借贷宝的核心竞争力分析_第3页
电子商务-借贷宝的核心竞争力分析_第4页
电子商务-借贷宝的核心竞争力分析_第5页
资源描述:

《电子商务-借贷宝的核心竞争力分析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、广州商学院课程论文题目:(借贷宝的核心竞争力分析)课程名称电子商务案例分析考查学期2015/2016学年第二学期考查方式课程论文姓名学号专业指导教师目录1互联网金融定义32P2P网贷32.1P2P定义32.2运营模式33借贷宝案例43.1借贷宝是什么43.2理解借贷行为43.3借贷宝的商业模式43.4借贷宝的盈利模式53.5肖像认证和活体检测技术5课程论文成绩评定表1互联网金融定义互联网金融(ITFIN)是指传统金融机构与互联网企业利用互联网技术和信息通信技术实现资金融通、支付、投资和信息中介服务的新型金融业务模式 互联网金融ITFIN不是互联网和金融业的简单结合,而是在实现安全、移

2、动等网络技术水平上,被用户熟悉接受后(尤其是对电子商务的接受),自然而然为适应新的需求而产生的新模式及新业务。是传统金融行业与互联网技术相结合的新兴领域。2P2P网贷2.1P2P定义P2P(Peer-to-Peerlending),即点对点信贷。P2P网贷是指通过第三方互联网平台进行资金借、贷双方的匹配,需要借贷的人群可以通过网站平台寻找到有出借能力并且愿意基于一定条件出借的人群,帮助贷款人通过和其他贷款人一起分担一笔借款额度来分散风险,也帮助借款人在充分比较的信息中选择有吸引力的利率条件。2.2运营模式两种运营模式,第一是纯线上模式,其特点是资金借贷活动都通过线上进行,不结合线下的

3、审核。通常这些企业采取的审核借款人资质的措施有通过视频认证、查看银行流水账单、身份认证等。第二种是线上线下结合的模式,借款人在线上提交借款申请后,平台通过所在城市的代理商采取入户调查的方式审核借款人的资信、还款能力等情况。1借贷宝案例1.1借贷宝是什么借贷宝是国内顶级私募机构九鼎控股倾力打造的熟人间借贷平台。以借款人实名、出借人匿名的单向匿名借贷模式,使借款人能够快速获得借款,出借人根据借款人身份主动评估风险,获得更安全的高收益。实现人人办金融,人人都是金融家的梦想。1.2理解借贷行为借贷宝的熟人匿名借贷模式本质仍然是最简单的借贷行为,只是属于个人与个人之间的借贷,不同于个人与机构之

4、见的借贷。在日常生活中,每个人都会有融资需求,或日常消费品的小额融资,或耐用品、住房等的大额融资,当然也有人为了投资而融资。消费融资的本质是将未来的收入拿到当前来消费,以熨平个人收入波动和消费波动,主观上是为了让自己过上更舒服的生活;以投资为目的的融资其本质是期望通过自己的风险与投资管理能力,获得资本利得。有融资需求大家就会寻找融资渠道,一般来讲有两类渠道可以选择:一类是通过银行等信用机构,这个很多人都不陌生,房贷、车贷、各类消费贷款,包括信用卡分期等等;一类是不经过中介媒体,直接向单个的主体去借款,最简单的就是找亲戚朋友借款。1.3借贷宝的商业模式借贷宝通过熟人贷款打开市场,提高知

5、名度之后推出企业版,通过免费服务接人企业HR领域,深入HR领域,对接企业信贷。如图1-1所示图1-11.1借贷宝的盈利模式由借贷宝的商业模式可以看出,借贷宝是企业运营管理+大数据征信+融资生态平台。借贷宝的盈利模式属于典型的羊毛出在猪身上,通过个人信贷业务和企业员工筹资的业务并不会称为盈利项,后期的企业综合服务、保险。信贷匹配(向资金方收取手续费)和大数据都可以成为借贷宝的盈利项。1.2肖像认证和活体检测技术由于个人的姓名、身份证号容易在网络上泄露,简单的通过姓名和身份证号比对的实名认证不能保证用户身份的真实性。为了保障借贷宝用户的账户安全,借贷宝与中国最顶级的人脸识别技术机构合作,

6、运用肖像认证和活体检测技术鉴别用户真实身份,作为银行卡验证用户身份的替代和补充方案。“肖像验证”是一种较为先进最新生物识别技术,是借贷宝护航用户资产与交易安全的有力举措,也是国家为解决互联网支付安全所鼓励采用的新技术手段之一。为了保证用户信息和资金安全,借贷宝遵循国家关于互联网金融交易的监管规则,切实落实实名制原则,要求用户进入借贷宝前必须进行实名注册和登记,防止匿名顶替和洗钱行为。同时借贷宝建立起全方位立体风控体系,包括注册实名、银行卡五要素认证、立体催收等,而肖像认证功能也是产品整体风控的重要一环。课程论文成绩评定表指导老师评语:(评语50字左右,对论文选题、资料收集与处理、论证

7、水平、写作能力和规范等进行评定。)成绩评定:指导教师签名:年月日

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。