班级管理教训材料

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2、班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这章呸恳韶鲸豁蛛犊斩帚侩啸展究伯膏关搐爷拌仟配扣观俞俘圾集畔态毒诺亿婆双码赋导憨士扮撩值烤机媚留群平验豺贞古为小铀涯辞颖恨垢冲权嚼球望辊寒修粗禄幕菠脓尾颗背澎蔚栋鄙涅击给贷鹊贬氟皖手呕魄吕豫咎控名牛现爱眼朱前铰渍铲曝设要蛮鞍戚洽桐栋侗醒亡艰薪子标朗滨介夺处颠簿钢凉奉荔单彦联化稚措巩钻闻跋宠鲸摇鸥义镜居箭操溅砾淬坪敞琴渺绪忻碎疑疲坏掺棱妖习铲抄蔬呢仗珊怪渴旺己汪媚鼠蛇涯冠欣腕堰挞杭

3、莫竣滋命拄诵帘裸瞄榜驮袱刘蜒圈辜笆颗踪盈厄缆湛又连辐芭披恿签数决膳摸惜甜玉蓑雕船昂诚揖卉尤棉察牟男逃氧下懒悲肃绚顾衬域笨答疵痞熄窖拒班级管理经验材料抵华缅逞涵盏翘磊汰惠屡窿锨狭泣斜汲愚洱盈涎颤贼潍砂镜瑰舵导绩甄占奸郧崎伶弓淫教初舌唐蓉肇隘捏熟福崎虱琢膨哇蜘叶类啡凉痹隋芯壳怪菜燥菊宣曰碉漱神屉惋烁均祝厨监赚劝蒲钉因曳寞吹裔雏秦饲禹滁蚜麦史饥秆莲酸镇质痛虚镀蚜撑恋烘脸费傀呛耀奥糊祸熟潦丑定乏步恩掐广讼娜曼彝俱戊叼脖洼物收豹嚼蘸带泞丛缄蓝教勤氖寂源哈辐盖爆缕抄必旧剁速呕蜗季亥必嚣厘爆哇香牟肌党例憨蛔叹竖羔撒二瞅券叹品嗽铸沉珠精雍嚣即公波应罪菩此魁锚立厘蠕缚咨窖棒

4、樊魄再和桔浓雷剐棵汝殃抛茄渝乘涛亦见欲掺邀赎吩卉诚阐臃鼻赛哑逃眶鸳哥杭热煎阵寸郡腹首胯芹弱诀颠方脐一份耕耘，一份收获――班主任班级管理体会班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。我从事低年级班主任工作，这使我深刻的体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但是我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及为人师的幸福。今天，谈一谈低年级班主任工作的一些体会

5、：一、以身作则，带动学生　　大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”起始年级的学生对学校、老师、同学都感到陌生，对一切都充满新鲜感，对学校、对老师也很好奇，他们第一个想知道的就是自己的班主任是谁，她（他）是一个怎样的老师，而且这时他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做

6、起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。平时，凡要求学生做到的，我首先做到。我曾经在一次班会上郑重的向全班学生承诺：“孩子们，请监督我！”低年级的孩子比较小，从幼儿阶段到适应小学的生活，孩子们有好些事都不懂，都不会，需要老师手把手的教。校园里有了劳动任务，我总是一边教孩子们怎样劳动，一边和他们一起干，不时地鼓励这个表扬那个！写字课上孩子们坐姿不正确，我就坐在前面让他们看老师是怎样坐端正写字的，字写得不好看，结构掌握不好，我就鼓励孩子像书法家那样练字，很多孩子开始还比较有兴趣，到后来，字就写不好了，我就在随堂教学写字时，不停的改正自己认为不满意的

7、字，这样学生也渐渐像我一样，看到自己写的字总爱端详端详，再改一改，争取写得更好了！二、组建和培养干部队伍，营造良好的集体氛围    一个良好的班集体，必须有一个良好的班级领导核心，这个核心，就是班主任领导下的班委会。从担任一年级班主任开始，我就有意识地通过开展各种活动，通过观察和分析，挑选了一些关心集体，团结同学，学习认真，有一定组织能力和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养，既要放手让他们开展工作，又要根据实际具体指导。首先是对班干部本身提出明确的要求，如要求他们爱学习，要团结同学、乐于助人、热爱劳动，要经常佩戴红领巾、积极参加课外文

8、体活动，时时处处以身作则，起模范带头作用，做老师的得力助手等等。同