1204140106课程设计

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1、课程设计（学年论文）课题名称：通信原理课程设计学生学号：1204140106专业班级：通信01学生姓名：胡景涛学生成绩：指导教师：熊开胜课题工作时间：2014.12.18至2014.12.25武汉工程大学教务处制一、课程设计的任务或学年论文的基本要求：本课程设计要求学生认真对待，积极参与，充分发挥学生自己的主动性和创造性，要求学生自己真正动手完成设计任务。学生要严格遵守课堂教学的有关规定，服从安排，按照课程设计的时间安排分阶段性地按时完成各项设计任务。最后，每个学生要保质保量的完成设计报告。本课程设计报告一般应包括以下几方面的内容：1．在全面正确理解设计课题及其任务要求的基础上，对

2、设计课题进行整体介绍；2．根据课题设计要求，进行设计方案的论证和选择；3．对课题设计所涉及的单片机、FPGA或DSP等硬件及其开发环境和工具，及汇编语言等软件开发语言进行有针对性的简介；1．具体的硬件设计电路介绍，给出原理图，并对电路设计过程进行详细介绍，这是本设计报告的主要内容；2．对软件开发过程进行详细介绍，给出主要的源程序代码，并进行相应的解释说明，这是本设计报告的另一主要内容；3．对整个课程设计工作进行总结。指导教师签字：教研室主任签字：年月日年月日二、进度安排：本课程设计总学时数为一个教学周，共5天时间。时间安排如下：第1天，布置设计任务，老师加以讲解和说明，学生根据自己

3、的情况选择设计题目；第2、3、4天，学生根据所选题目，运用所学知识对所选定设计题目进行设计；第5天，完成并上交课程设计报告，进行课程设计答辩。三、应收集资料及主要参考文献：《通信原理》樊昌信，曹丽娜编著，国防工业出版社《通信原理及通信技术》张卫刚主编，西安电子科技出版社《电子技术》2001年第四期作者魏守明，郭士增四、课程设计（学年论文）摘要（中文）：本文阐述了带有振铃功能的新型SLICPBL38710/1的主要特性、工作原理及控制使用方法，并介绍了一种用单片机系统控制的实际应用电路。SLIC（用户线接口电路）是电话通信中的关键器件。为了向电话终端发送振铃信号，传统的SLIC内部需

4、含有振铃断电路，而且外部需配备专门的铃流发生器。PBL38710/1是爱立信公司近期推出的全新SLIC，这种SLIC不仅能支持多种振铃信号，而且电路中省去了诸如振铃继电路、铃流发生器等许多传统器件，从而可大大节省PCB布线空间，降低设计成本，并且控制使用也更加方便。本文介绍了PBL38710/1新型振铃SILC的主要性能以及在“集群通信系统接警控制台”中的实际应用。关键词：SLIC振铃PBL38710/1集群通信系统五、课程设计（学年论文）摘要（英文）：ThispaperexpoundsthefunctionofthenewtypewitharingingSLICPBL38710/

5、1maincharacteristics,workingprincipleandcontrolusingmethod,andintroducesakindofsinglechipmicrocomputercontrolsystemwiththeactualapplicationofthecircuit.SLIC(subscriberlineinterfacecircuit)isthekeydevicesinthetelephonecommunication.Inordertosendsignalstothetelephoneterminalringing,thetraditiona

6、lSLICinternalneedtocontainbrokenringcircuit,andexternaltheneedtohavespecialbellflowgenerator.PBL38710/1isEricssoncompanyinthenearfuturethenewlaunchSLIC,thiscannotonlysupportavarietyofringingSLICsignal,andsavestheringinginthecircuitsuchasthecircuit,thebellflowgeneratoretcmanytraditionaldevices,

7、fromin,whichcangreatlyreducethePCBwiringspace,reducethecostofdesign,andtocontroltheusemoreconvenient.Basedonthebasisofpractice,thispaperintroducesthePBL38710/1newringingthemainperformanceandSILC"clustercommunicationsystemdeploymoreeffec