数控车床编程与操作教案

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1、桂林电子中等专业学校备课本年级二年级科目数控车床编程与操作任课教师覃月萍学期2010～2011学年第一学期2010年8月18日教学计划讲授78课时作文0课时复习6课时实验0课时测验0课时机动6课时总计90课时2009～2010年度第一学期制定教学计划讲授课时作文课时复习课时实验课时测验课时机动课时总计课时2010～2011年度第一学期制定（一）学科教学目的要求：1、了解数控车床的产生及发展过程；2、掌握数控车床的组成、分类及加工原理；3、掌握广数980TD数控车床系统的功能及坐标系统；4、掌握广数980TD数控车床系统的基本编程指令及编程方法；5、能

2、综合运用广数980TD数控车床的基本编程指令编制各类车工零件的加工程序。（二）学生情况分析和提高教学质量的具体措施：1、学生情况分析：（1）大部分学生基础比较差，特别是数学中的三角函数公式没掌握好，在数控编程基点计算过程中很难计算正确结果。（2）大部分学生对普通车床了解较深，但对数控车床了解不多，在学习过程中较难理解和接受数控车床的知识点。（3）大部分学生对数控编程和操作部分较感兴趣，上课都能认真的听课学习兴趣较浓，教学效果较好。2、具体措施：结合学校现有的设备，重点培训学生学习数控车工的实例编程方法，先在理论课堂上学习编程方法，接着上机房进行数控仿

3、真加工，最后再到数控实习车间进行实例操作，强化学生动手操作能力。课时超延（拖）情况记录表周次课题或章节内容课时原因补救方法超延教学进度表周次起讫月日教学内容教时执行情况18月22日至8月28日二年级学生还没有返校，所以还没有开始上课。0节28月29日至9月4日二年级学生还没有返校，所以还没有开始上课。0节39月5日至9月11日第一部分入门篇课题一入门基础概述6节正常49月12日至9月18日课题三编程基础知识3.1程序设计3.2程序编写6节正常59月19日至9月25日实习教师带学生在数控实习车间实习0节正常69月26日至10月2日实习教师带学生在数控实

4、习车间实习0节正常710月3日至10月9日实习教师带学生在数控实习车间实习0节正常810月10日至10月16日实习教师带学生在数控实习车间实习0节正常910月17日至10月23日实习教师带学生在数控实习车间实习0节正常1010月24至10月30日第二部分编程篇课题五插补G功能5.1直线插补（G01）5.2圆弧插补（G02,G03）6节正常1111月31日至11月6日课题六单一固定循环6.1外圆、内圆车削循环G906.2端面车削循环G946.3螺纹切削循环G926节正常1211月7日至11月13日课题七复合车削固定循环（G70—G76）7.1外圆、内圆

5、粗车循环G716节正常1311月14日至11月20日7.3端面粗车循环（G72）6节正常1411月21日至11月27日7.4封闭切削循环（G73）7.2精加工循环（G70）6节正常1511月30日至12月4日7.5端面深孔加工循环（G74）7.6外圆、内圆切槽循环（G75）6节正常1612月5日至12月11日7.7复合螺纹切削循环（G76）6节正常1712月12日至12月18日课题八综合练习6节正常1812月19日至12月25日课题八综合练习6节正常1912月26日至1月1日课题八综合练习6节正常201月2日至1月8日课题九调用子程序6节正常211月

6、9日至1月15日期末复习6节正常221月16日至1月22日期末复习期末考试6节正常第一部分入门篇课题一入门基础概述课题：入门基础概述课型：新知课教学时间：6节教学目标：1、了解数控加工技术的应用及发展前景。2、了解数控的定义及数控车床的基础知识。3、了解数控车床的用途及分类。4、了解数控GSK980TD车床系统的编程和操作方法。重点：1、了解数控的定义及数控车床的基础知识。2、了解数控车床的用途及分类。难点：了解数控车床的用途及分类。教法教具：结合本校现有的数控车床进行现场参观教学。学法指导：结合学过的普通车床跟现有的数控车床进行比较学习。新课引入：

7、教学内容：一、数控机床的发展概况1、数控机床发展的必要性随着科学技术和社会生产的迅速发展，机械产品日趋复杂，并且对于机械产品的质量和生产率的要求越来越高。在航天、造船和计算机等工业中，零件的精度高、形状复杂、批量小、改动频率高、加工困难，而传统的机械加工方法生产率低、劳动强度大，产品质量难以得到保证。因此，机械加工工艺过程自动化是适应上述发展特点的最重要手段之一。为了解决上述问题，一种灵活、通用、高精度、高效率的“柔性”自动化生产设备-----数控机床应运而生。目前，数控加工技术与数控机床在工业生产中得到了广泛应用，成为机床自动化的一个重要发展方向。

8、1、数控机床的发展概况随着数控机床技术的发展，数控系统不断更新、升级，机床结构和刀具材料也在不断变化。未来的