义务教育2014-2015学年小学二年级语文上册期末试卷8

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1、2014-2015学年度第一学期二年级语文期末试卷(考试时间120分钟,满分100分)题第一部分第二部分第三部分总分题次学一二三四五六七一二—号—答:—得分———卷首寄语————准亲爱的同学,现在是你充分展示聪明才智的时候了。请开动脑筋,认真审姓—名—题,细心作答,祝你取得好成绩!:——第一部分基础知识——不—rènrènzhēnzhēndúpīnyīnduānduānzhèngzhèngxiěhàn—一、认认真真读拼音,端端正正写汉——zì班字。级:——内(b8ō分)lànɡzhànlìyóuqíchénɡkè——————年级—:

2、—线-——ɡūniɑnɡmínzúrónɡyìhuānqìnɡ——————订zhàoyàngzi—二、照样子,学—校—:—bǎjùzibǔchōngwánzhěng—把句子补充完整。(3分)———装——————例:原来我的书少,现在有很(多)。1、学习要努力,不进则()。2、我们不要做危险游戏,要注意()。3、冬天很寒冷,一点都不()。zàilǐtiánshàngqiàdàngdezìcí三、在()里填上恰当的字词。(12分)()胜()迹()()无主()()送炭景()宜()()言()语迫()()待一片()()地说一串串()()地点头

3、一把把()()地握手yòngbùshǒucházìfǎcháxiàmiandezì四、用部首查字法查下面的字。(12分)要查的字部首除去部首还有几画读音组词际庆穿zhàoyàngzixiějùzi五、照样子,写句子。(8分)例:太阳蒸干了浅水洼里的水。太阳把浅水洼里的水蒸干了。浅水洼里的水被太阳蒸干了。1、我请来了老师。2、星期天,李明吃了一个大西瓜。gēnjùkèwénnèiróngtiánkòng六、根据课文内容填空。(15分)1、秋天来啦,秋天来啦,山野就是。梨树挂起灯笼,苹果露出脸颊,稻海翻起波浪,高梁举起燃烧的。2、假如我

4、有一枝神笔,我要给树上的小鸟画,鸟妈妈再也不用到遥远的地方去。让小鸟待在,等待,饿得。3、清晨,谁来得最早?是来放鸟巢。崭新的木牌上写着:“!”小鸟在枝头高唱:“!jiāngshīgēbǔchōngwánzhěng七、将诗歌补充完整。(10分)山行寒径斜,。停,霜。第二部分阅读dúxiàmianyíduànhuàzuòxítí一、读下面一段话,做习题。(6分)从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!那个人每天都要去看几次。1、这段话有()句。(1分)

5、2、填入恰当的词语。(3分)()的葫芦藤()的小花()的小葫芦3、第()句写了葫芦藤和葫芦花的样子,第()句写了那个人喜欢小葫芦。(2分)yuèdútónghuàwánchéngliànxí二、阅读童话,完成练习。(6分)树叶春天,你忙碌(mánɡlù)着打扮(bàn)山水。为大地披上新绿。夏天,你顶(dǐnɡ)着火样的烈日,为人们送去浓阴(yīn)。秋天,你逐渐(zhújiàn)地成熟(shú)起来,展示出金色才华。冬天,你从枝头跳了下来,为老树婆婆挡风寒。1、这首儿歌写了树叶在、、、这四个不同季(jì)节的变化。(4分)2、写出

6、儿歌中描写树叶颜(yán)色的词语。(2分)第三部分:习作xiǎngyìxiǎngxiěyìxiě想一想,写一写。(20分)qīnàidetóngxuézuòwántímùyǐhòuyàoxìxīndìzuò亲爱的同学,做完题目以后要细心地做hǎojiǎncháò好检查哦。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小

7、学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共

8、同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说,在小学语文六年级上册中,有一篇課文为《文天祥》,在开展讲解过程中,教师可以有效融入爱国主义教育,并

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