职业技能鉴定所质量管理评估自查表

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1、附件江西制造职业技术学院职业技能鉴定所质量管理评估自查表表1-1评估内容评估分值评估方法和标准评估结果大项中项小项1岗位设置情况(11分)1.1领导岗位情况所(站)长岗位职责明确2查阅文件或任命书(或聘书),现场提问其岗位工作职责。职责明确且未发现问题得2分,发现问题不得分。1.2综合管理岗位情况综合管理岗位职责明确2查阅单位文件或任命书(或聘书),以及相关规定,现场提问其岗位工作职责。职责明确且未发现问题得2分,发现问题不得分。1.3考务管理岗位情况考务管理岗位职责明确2查阅单位文件或任命书(或聘书),以及相关规定,现场提问其岗位

2、工作职责。职责明确且未发现问题得2分,发现问题不得分。1.4试题管理岗位试题管理岗位责任明确2查阅单位文件或任命书(或聘书),以及相关规定,现场提问其岗位工作职责。职责明确且未发现问题得2分,发现问题不得分。1.5技术支持和财务管理岗位情况鉴定职业的技术支持人员满足所(站)相关工作需要1查阅人员所持技术、技能类证书。发现问题不得分。计算机和网络技术支持人员满足所(站)相关工作需要1财务人员应满足所(站)相关工作需要1查阅人员所持能证明(财务证书等)。发现问题不得分。17职业技能鉴定所(站)质量管理评估表(试行)表1-2评估内容评估分

3、值评估方法和标准评估结果大项中项小项2.规章制度情况(14分)2.1工作场所相关制度/办法的情况职业技能鉴定考场规则1查阅文件(是否符合国家、地方/行业规定),现场提问,发现问题不得分。职业技能鉴定设备设施管理制度1职业技能鉴定所(站)鉴定服务工作规程(办法)1鉴定工作收费标准和管理办法1查阅文件并对照国家、地方、行业有关规定,发现问题不得分。职业技能鉴定档案资料保管制度1查阅是否有此项制度规定。询问落实情况,有问题不得分。职业技能鉴定试卷/试题保密规定1职业技能鉴定质量控制有关规定1查阅文件。询问负责人员,发现问题不得分。职业技能

4、鉴定设备安全操作规程1查阅文件,现场提问。发现问题不得分。职业技能鉴定工作安全保卫制度1职业技能鉴定工作场所重大问题或突发严重事件的应急处理预案1查阅相关材料,询问负责人员,没有预案或发现问题不得分。2.2人员管理制度办法情况职业技能鉴定考评人员管理制度1查阅文件(是否符合国家、地方/行业规定)。抽查有关人员理解掌握的程度,发现问题不得分。职业技能鉴定监考人员管理制度1职业技能鉴定考务工作人员管理制度1职业技能鉴定考生守则1查阅文件,证明是否采取有效措施向考生明示,发现问题不得分。17职业技能鉴定所(站)质量管理评估表(试行)表1-

5、3评估内容评估分值评估方法和标准评估结果大项中项小项3.档案资料管理(14分)3.1申报和结果汇总情况所有批次的职业技能鉴定申报表和鉴定结果汇总表应保存完整2查看表格(重点是保管制度落实情况),发现问题不得分。3.2证书核发所有批次的职业技能鉴定证书核发表应保存完整2查看证书核发表,发现(不完整等)问题不得分。3.3理论试卷至少一年内所有批次职业技能鉴定理论试卷要备案保存2查看试卷,发现问题不得分。3.4技能鉴定结果至少一年内所有批次职业技能鉴定实操鉴定结果要备案保存2现场查看记录、资料和考件,发现问题不得分。3.5鉴定过程记录职业

6、技能鉴定实施计划安排的表格记录应备案保存1查看表单记录,发现问题不得分。职业技能鉴定理论考场安排表格记录应备案保存1查看表单记录,发现问题不得分。职业技能鉴定实际操作考场安排表格记录应备案保存1查看表单记录,发现问题不得分。职业技能鉴定监考记录和考评记录应备案保存1查看监考人员、考评人员的原始记录,发现问题不得分。3.6质量督导至少一年内所有批次的职业技能鉴定的质量督导相关资料和信息应备案保存2查看巡考人员、质量督导员的原始记录,发现问题不得分。4.设备设施(5分)4.1基本要求设备设施符合所鉴定职业的标准要求且数量充足、运行状况良

7、好3现场查看。发现1个问题扣1分;2个问题扣2分;3个问题以上不得分。4.2维护更新维护更新工作满足鉴定需要,与《设备管理制度》一致,台帐规范清晰2查看台帐。定期实施维护、台帐规范清晰得2分;台帐不清、不规范不得分。17职业技能鉴定所(站)质量管理评估表(试行)表1-4评估内容评估分值评估方法和标准评估结果大项中项小项5.考核鉴定场地要求(5分)5.1规范要求考核鉴定场地环境安全、肃静、整洁,照明、通风等服务设施运行情况良好2现场查看。符合要求得2分;发现2个以内一般性问题的得1分;问题超过3个或问题严重的不得分。5.2相关场地要求

8、根据工作实际,要设立独立的候考室、抽考室等相关场地2现场查看。相关场地齐备得2分;有部分相关场地得1分;没有的不得分。5.3引导标识考核鉴定场地应有引导标识且清晰合理1现场查看。有引导标识且清晰合理的得1分;发现问题的不得分。6.鉴定

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