高二物理选修3-1课程纲要

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1、高二物理选修3-1课程纲要本文由linaijun1贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。物理3-1教学纲要第一章《静电场》静电场》课程标准相关陈述：课程标准相关陈述：本章是选修3系列的第一章，是高中阶段电学内容的开始。这一章的内容是高中阶段基础内容之一。它是电磁学知识的基础，又是光学等其他物理学的重要基础。本章的核心内容是电场的概念机描述电场特性的物理量。本书从电荷在电场中做功与路径无关和重力做功与路径无关类比，得出电荷在电场中具有由位置决定的能量。在此基础上进而引出电势的概念，通过对这些基本概念的

2、认识和讨论，完成对静电场性质的初步认识。课标内容1．了解静电现象及其在生活和生产中的应用。能用原子结构和电荷守恒的知识分析静电现象。2．知道点电荷，体会科学研究中的理想模型方法。知道两个点电荷间相互作用的规律。3．了解静电场，初步了解场是物质存在的形式之一。理解电场强度。会用电场线描述电场。4.知道电势能、电势、理解电势差。了解电势差与电场强度的关系。5.观察常见电容器的构造，了解电容器的电容。举例说明电容器在技术中的应用。教学要求第一节电荷及其守恒定律-1-一、基本要求知识与技能1．知道两种电荷及其相互作用．知道电量的概念．2．知道摩擦起电，知道

3、摩擦起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开．3．知道静电感应现象，知道静电感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷分开．4．知道电荷守恒定律．5．知道什么是元电荷．过程与方法1．通过对初中知识的复习使学生进一步认识自然界中的两种电荷2．通过对原子核式结构的学习使学生明确摩擦起电和感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷分开．但对一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和不变。情感态度与价值观通过对本节的学习培养学生从微观的角度认识物体带电的本质重点：重点：电荷守恒定律难点：利用电荷守恒定律分析解决相关问题摩擦起电和感应起电难点：的相关问

4、题。二、发展要求1.了解摩擦起电和感应起电的异同。-2-2.能运用电荷守恒定律分析摩擦起电和感应起电现象。三、说明1.不要求了解正、负电子湮灭现象和光子概念。2.不要求识记电子的比荷。第二节一、基本要求知识与技能库仑定律1．掌握库仑定律，要求知道点电荷的概念，理解库仑定律的含义及其公式表达，知道静电力常量．2．会用库仑定律的公式进行有关的计算．3．知道库仑扭秤的实验原理．过程与方法通过演示让学生探究影响电荷间相互作用力的因素，再得出库仑定律情感态度与价值观培养学生的观察和探索能力重点：重点：掌握库仑定律难点：难点：会用库仑定律的公式进行有关的计算二

5、、发展要求了解库仑扭秤实验及其所蕴含的设计思想。三、说明-3-1.利用库仑定律公式求解静力学问题，只限于所受各力在同一直线上或可运用直线三角形知识求解的情形。第三节一、基本要求知识与技能电场强度1．知道电荷间的相互作用是通过电场发生的，知道电场是客观存在的一种特殊物质形态．2．理解电场强度的概念及其定义式，会根据电场强度的定义式进行有关的计算，知道电场强度是矢量，知道电场强度的方向是怎样规定的．3．能根据库仑定律和电场强度的定义式推导点电荷场强的计算式，并能用此公式进行有关的计算．4．知道电场的叠加原理，并应用这个原理进行简单的计算．过程与方法通过

6、分析在电场中的不同点，电场力F与电荷电量q的比例关系，使学生理解比值F/q反映的是电场的强弱，即电场强度的概念；知道电场叠加的一般方法。情感态度与价值观培养学生学会分析和处理电场问题的一般方法。重点：重点：电场强度的概念及其定义式难点：对电场概念的理解、应用电场的叠加原理进行简单的计算难点：-4-二、发展要求1.经历场强建立的过程，进一步认识用比值定义物理量的方法。2.会解决简单的两个电场的叠加问题。三、说明1.不要求了解电磁场的产生机理，本节不要求了解电磁场。2.两个电场叠加的定量运算，仅限于在同一直线上或可用直角三角形知识解决的情形。第四节一、

7、基本要求知识与技能电势能和电势1．理解静电力做功的特点、电势能的概念、电势能与电场力做功的关系。2．理解电势的概念，知道电势是描述电场的能的性质的物理量。明确电势能、电势、静电力的功、电势能的关系。了解电势与电场线的关系，了解等势面的意义及与电场线的关系。过程与方法通过与前面知识的结合，理解电势能与静电力做的功的关系，从而更好的了解电势能和电势的概念。情感态度与价值观-5-尝试运用物理原理和研究方法解决一些与生产和生活相关的实际问题，增强科学探究的价值观。重点：重点：理解掌握电势能、电势、等势面的概念及意义。难点：难点：掌握电势能与做功的关系，并能

8、用此解决相关问题。二、发展要求1.理解电场线方向与等势面的关系。2.经历电势能概念引入的过程，体会类比方法的应用，3.知道