小学语文六年级上册第四单元测试

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1、小学语文六年级上册第四单元测试一、看拼音，写汉字。（5分）mùdǔjùnmǎchánchánkuàngchǎnjīngyíng()()()()()zīyuánkūjiéhéǎikěqīnwēixiéēncì()()()()()二、比一比，组词。（5分）卷（）俊（）堵（）赐（）眷（）峻（）赌（）剔（）券（）骏（）睹（）锡（）三、火眼金睛，改正下面词语中的错别字。（4分）一页扁舟（）流念忘返（）振耳欲聋（）生机篷勃（）渴泽而渔（）罪愧祸首（）风雨同周（）苟延残湍（）留连忘返（）毫无节治（）矿物姿源（）世外桃园（）四、查字典填空。（4分）“顾”字用音序法应查音序_______，再音节__

2、____；用部首法查_____部首，再查_______画，字形结构是______，第四画名称是______。它的解释：A.到商店来买货物的；B.拜访；C.珍惜，顾念；D.看或转过头看。依次写出含有这些意思的四字词语：_________、__________、__________、_____________。五、用“贵”字组成不同的词语再填到句子中。（2分）贵：（　　）（　　）（　　）（　　）１、大熊猫是我国的（　　）动物之一。２、空气对我们来说也是（　　）的，因为一切生命都需要它。３、桑娜有着热心助人的（）品质。4、人参是一种（）药材。六、选择恰当关联词语填空。（5分）如果……就…

3、…因为……所以……既……又……即使……也……不但……还……1、电脑（）能当电视机，（）能当收录机、电话机、传真机使用。2、人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。3、（）地球上的各种资源都枯竭了，我们（）很难从别的地方得到补充。4、这些设想（）能实现，（）是遥远的事情。5、（）我们要更好地造福于我们的子孙后代，（）我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。七、按要求写句子。（3分）1、再说，又有多少人能够去居住呢？（改成陈述句）2、浪花拍击着沙滩。（改成拟人句）3、时间过得真快啊，小学漫长的六年生活一下子就

4、过去了。（如果是病句就修改，如果不是，就不修改）八、把下列句子补充完整，并试着围绕“珍惜资源，保护环境”这个主题，写一句广告语。（6分）。1、________________________就是拯救未来。2、“_________________________________”意味着要为子孙后代着想，保护好现今的土地。3、“________________________”意思是说地球与人类生存息息相关，保护地球就是保护我们自己。4、“________________________”是说共同行动起来，一起来珍惜、爱护有限的自然资源，不破坏、不毁坏，共同营造绿色家园。5、“____

5、____________________________”告诉我们要合理开发利用有限的资源，不能随意浪费、破坏。九、根据课文内容填空通过第四组课文的学习，你觉得最让你震惊的场面是（），原因是()，在日常环保中我决心做到()，为环保出份力。十、阅读《只有一个地球》，回答下面的问题人类生活所需要的水资源森林资源生物资源大气资源本来是可以不断再生长期给人类作贡献的。但是，（）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1、给文中空白的地方加上适当的标点符号。（2分）2、写出下列词语的反义词。（1分）随意------

6、（）毁坏------（）3、在文中的括号里填上恰当的词语。4、你是怎么理解文中划线的句子的？_____________________________________________________________________5、人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。你能举个例子来说明吗？、______________________________________________________________________________________________________________________

7、____________________6、读了这段话，你有什么话要说的？请写出来。、_____________________________________________________________________十一、阅读短文，答好下面的问题、秋天的长白山，被称为金色的殿堂。可有人问当地一位老人，今天的长白山和过去的长白山有什么区别吗？老人反问道：“现在的秋天，在长白山还能看到野生动物吗？”1986年，长白山自然保护区的南坡和西坡遭遇15号台风的自然干扰，