最新计算机科学与技术系毕业设计题目汇总

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1、同济大学计算机科学与技术系2006届本科生毕业设计（论文）题目汇总（标注▲的题目将优先考虑信息安全专业的学生）计算机基础学科组毕业设计（论文）课题简介YZQ1.NET环境计算机基础教学网站建设（指导教师：杨志强）同济大学计算机基础教学网站是为全校乃至全国非计算机专业师生服务的网站。经过10年的建设，具有丰富的教学资源，每年点击次数达数十万。目前，网站许多代码文件用ASP开发的。为了提高开发、维护的效率，提高访问速度，准备尝试将网站从ASP迁移到.NET环境。本课题旨培养学生在.NET环境中进行网站建

2、设、Web编程的能力。要求：熟悉VB.NET、ASP.NET环境。YZQ2.NET环境计算机基础课程资源库建设（指导教师：杨志强）同济大学计算机基础教学网站拥有两门国家精品课程、一门学校精品课程的教学资源，为了更好地为全校乃至全国非计算机专业师生服务，需要进一步在.NET环境中建设资源库。本课题的主要任务有两个部分：一是在.NET环境建设有关课程的教学资源，包括学生学生模块、教师模块、在线测试、网络课程等；二是建设有关动画、视频资源库。本课题旨培养学生在.NET环境中进行Web编程、建设资源库的能力

3、。要求：女子学院的学生、具有多媒体制作经验。YZQ3协同作业/企业消息中心（指导教师：杨志强、王钢）用.Net框架和C#语言开发实现企业消息中心。使学生掌握C#语言，WebService编程，熟悉VisualStudio开发环境，初步理解.Net框架集，并能够结合数据库技术和相关原理实现消息中心。内容：1．基础技术学习。2．运用.Net框架集开发企业消息中心。3．编写相关文档,完成论文。YZQ4基于WEB的表格控件功能扩展（指导教师：杨志强、銭鏡宇）用.Net框架和C#语言开发实现基于WEB的表格控

4、件。使学生掌握C#语言，控件编程，熟悉VisualStudio开发环境，初步理解.Net框架集，并能够结合数据库技术实现基于WEB的表格控件。内容：1．基础技术学习。2．运用.Net框架集开发基于WEB的表格控件。3．编写相关文档,完成论文。YZQ5WEB中的统计图生成（指导教师：杨志强、陈洁）用.Net框架和C#语言开发实现基于WEB的统计图生成。使学生掌握C#语言，WEB图形编程，熟悉VisualStudio开发环境，初步理解.Net框架集，并能够结合数据库技术实现基于WEB的统计图生成。内容：

5、1.基础日语学习。2.C#语言学习。3.DOTNET框架学习。4.ASP.NET开发学习。5.WEB图形学习。6.用正规的软件开发流程实现系统。YZQ6基于ASP.net和Access开发人事信息管理系统（指导教师：杨志强、曹和明、李晔华、王立峰）用ACCESS和ASP开发中小企业人事管理系统。使学生熟悉ACCESS数据库管理系统、和ASP.net实现企业内人事信息共享，开发基于Web受注人事管理系统。内容：1、ACCESS关系型数据库学习。2、基于ACCESS数据库建立输入、输出表单实现人事信息输

6、入、输出。3、运用ASP技术实现局域网内人事信息WEB共享。YKP1《数据库系统及应用》课程指导平台的研制（指导教师：袁科萍）在软件工程和数据库工程思想规范的指导下，利用开发工具C#.Net和SQLSERVER研制出便于教师发布课程信息和资源的网上课堂的平台。具体功能概括如下：·发布课程的教学信息和课程教案·发布课程作业和实验要求，同时提供网上评阅作业的功能·提供实时和非实时的课程答疑服务·建立完善的不同用户身份的权限管理要求：动手及自学能力较强，能尽快熟悉C#.net和SQLSERVER开发环境。

7、YKP2《数据库系统及应用》学习辅导平台的研制（指导教师：袁科萍）在软件工程和数据库工程思想规范的指导下，利用开发工具C#.Net和SQLSERVER研制出便于学生查阅或下载课程信息、提问及获得教师答疑帮助的平台。具体功能概括如下：·查阅课程的教学信息、课程教案和课程作业和实验要求·上传课程作业和实验报告，同时提供网上查阅作业成绩的功能·提供实时和非实时的课程答疑服务·建立完善的不同用户身份的权限管理要求：动手及自学能力较强，能尽快熟悉C#.net和SQLSERVER开发环境。LXM1“多媒体技术与

8、应用”课程网站设计（指导教师：李湘梅）课程是针对全校非计算机专业新开设的选修课程，课程的主要内容是音频处理、图像处理，动画设计和视频合成处理等，在34学时的课堂教学中需要教授CoolEditpro音频处理软件、PhotoshopCS图像处理软件、Flash和3dsMAX动画设计软件、AdobePremiere视频合成处理软件、Authorware多媒体创作软件等，由于教学时间有限，课堂内无法把每个软件讲解得很透彻，所以要尽快推出本课程的辅助教学网站，把一些多媒体素材以