2018年新北师大版数学三年级下册全册教案

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1、新北师大版三年级数学下册全册教案177单元课题页码单元课题页码一、除法1、分桃子4四、千克、克、吨1、有多重1002、分橘子92、1吨有多重1033、商是几位数151、什么是面积1084、猴子的烦恼192、面积单位1125、节约243、长方形的面积115练习一324、面积单位的换算1186、集邮35练习四1207、买新书40数学好玩1、小小设计师1228、讲故事442、我们一起去游园124练习二483、有趣的推理127二、图形的运动1、轴对称（一）53六、认识分数1、分一分（一）1292、轴对称（二）572、分一分（二）1343、平移和旋转613、比大小

2、137三、乘法1、找规律694、吃西瓜1412、队列表演（一）76练习五1463、队列表演（二）80七、数据的整理和表示1、小小鞋店1494、电影院842、快乐成长152练习三90总复习整理与复习96177第一单元除法教材简析1．本单元的学习活动是在学生学习了表内乘除法，两位数除以一位数，商是一位数的除法，以及整千、整百、整十数除以一位数的除法，两、三位数乘一位数的乘法，两位数除以一位数，商是两位数的除法的基础上进行教学的。主要内容包括：两、三位数除以一位数的除法，除法的验算，连除、乘除混合运算，解决两、三位数除以一位数的实际问题，连除、乘除混合运算的实

3、际问题。2．本单元内容的安排不是以单纯学习计算法则的形式出现的，而是在解决实际问题的过程中，帮助学生掌握除法、连除、乘除混合运算的计算方法，体会解决问题策略的多样化；不断培养学生细心计算、及时验算的学习习惯。单元学习目标1.经历平均分物的过程，探索并掌握两、三位数除以一位数除法的计算方法，知道0除以任何不是0的数都得0，进一步理解除法竖式计算的道理，感受除法与生活的密切联系。2.结合解决实际问题的过程，正确计算两、三位数除以一位数；理解并掌握连除、乘除混合运算的运算顺序，并能正确计算。3.经历观察、操作、推理等活动过程，提高解决相关除法问题的能力；结合具

4、体情景进行估算，进一步发展估算的意识和能力。1774.在探索除法和乘除混合运算计算方法的过程中，培养独立思考的意识，逐步养成验算的习惯。单元重点正确计算两、三位数除以一位数；理解并掌握连除、乘除混合运算计算方法，并解决相关的实际问题。xkb1.com单元难点根据乘法的竖式计算，进行正确的试商。教具准备课件课时安排内容课时合计分桃子（两位数除以一位数）111课时分橘子（两位数除以一位数）1商是几位数（被除数中没有0）1猴子的烦恼（被除数中有0）1节约（被除数中没有0）2练习一1集邮（有余数的除法验算）1177买新书（连除和乘除混合的两步运算）1讲故事（连除

5、和乘除混合的两步运算）1练习二1分桃子（两位数除以一位数）学习目标1.结合“分桃子”的故事情境，探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。1772.经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。3.能用除法知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。教学重点探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。教学难点经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。教学方法:画图法，讨论法，练习法。教具准备:课件课时安排1课时教学要点：探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。教学过程：

6、一、导入新课1．复习。17712×3=20×4=24×4=36÷9=48÷4=72÷6=二、导学新课1．创设“分桃子”的情境，启发学生根据图表中提供的信息提出问题。板书：分桃子1．理解图示内容，让学生找信息，汇报在图中得到了哪些数学信息？(关注学生能否根据数学信息提出相应的数学问题)“图中有多少个桃子？”“68中的6表示图中的那部分？8呢？”2．提出问题：68个桃子平均分给2只猴子，每只分多少个？3．解决问题。（1）68个桃子平均分给2只猴子，每只分多少个？列算式：68÷2=（2）独立完成与小组合作，出示要求：运用前面学习过的知识，思考口算除法该如何计算

7、？学生汇报：177口算：竖式计算：请你根据刚才口算的过程，鼓励学生尝试用竖式计算，教师巡视，展示不同的表示方法。交流展示各自的竖式，结合前面分物的过程，说一说，竖式每步表示的意思是什么？(1)和（2）：先把6个十平均分成2份，每份是30，就是60÷2=30；再把余下的8根平均分成2份，每份是4根，就是8÷2=4；30＋4=34，商34表示每只猴子各分到34个桃子。（3）：就是把口算的方法简单的：“安装”了过来，碰到不能平均分的情况就无法表示了。对于算式（2）的形式，进行优化，并让学生体会到除法竖式计算的一般方法：177从被除数的高位算起，先算十位，再算个

8、位，数位要对齐。2.又来了一只猴子，68个桃子平均分给3只猴子，每只分到多少个？