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时间:2018-07-21
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1、【中国现当代文学名篇十五讲】读书说明与指导第一部分书目内容简介本课程属公共选修课,面向非中文专业讲授中国现当代文学史上出现的名家名作。课程共计15讲,其中前两讲是文学作品阅读和鉴赏的方法,以及必要的和基础性的文学史知识。后面第3讲至第15讲,将会带给大家十二部现当代文学名著:鲁迅的《狂人日记》,周作人的《知堂文集》,巴金的《电》,沈从文的《边城》,曹禺的《雷雨》,冯至的《十四行集》(分为两讲),萧红的《生死场》,老舍的《骆驼祥子》,茅盾的《子夜》,张爱玲的《倾城之恋》,王安忆的《长恨歌》,以及阎连科的《坚硬如水》。第二部分读书总体要求和读书目标本课程要求选课学生
2、细读教材中涉及的12部名著,并根据每部作品的阅读指导完成指定作业。通过阅读、思考和评论以上十二部现当代文学名著名篇,不仅能够大体了解五四以来中国文学发展的基本脉络,而且能够掌握阅读鉴赏文学作品的某些技巧。例如,如何发掘作家的经验模式?如何看待作品价值取向和风格呈现的关系?如何品味每一部作品的来源与肌理?如何质疑和发现隐藏在作品中的缝隙?等等等等。因此,本课程的主要目的是提高非中文专业学生的文学分析鉴赏能力,并拓展学生的文学视野。第三部分书目基本内容第一讲文本细读的意义和方法一、目的和要求1、了解什么是“文本细读”,以及“文本细读”的意义。2、重点掌握“文本细读”
3、的四种方法。二、重点内容提示和重点知识解析重点内容:本讲重点解析了文本细读的四种方法。但需要明确的是,这四种方法不仅仅是文学史教学和研究的方法,也是作为读者在赏析和判断一部文学作品时应当采用的方法。51通过这些方法在本课程涉及到的十二部作品的应用,我们基本能够掌握文本细读的技巧,并将之应用于其他文学作品的阅读,从而培养我们个性化的和深度模式的阅读方式。重点知识解析:(1)什么是文本细读?文本细读就是对文学作品的文学性进行充分的赏析和理解。作品的文学性要素包括定格的文学形象、主题风格、句式修辞,以及作家渗透和遗留在作品中的深度经验模式——生命意识和价值取向,是作为
4、客观存在的审美对象,不会以作者和读者的意志为转移。此时读者作为一个能动的、有审美要求的主体,要与作家的灵魂相触碰,也就是要与作家进行主体性交往,就必须进入到作品中寻找作家的深度经验模式。唯有如此,读者才算真正进入到作品世界,才能把握作家的经验模式。缺失文本细读的阅读和判断,不仅会造成武断的甚至是霸权主义的批评,也会产生读者自身思想的随波逐流。从这个角度说,文本细读是作者针对作家和作品的一种感性和理性结合的解剖方法和审美方法,其出发点是文学性。(2)文本细读的方法。文本细读的方法有一套标准的流程,即感性地面对文本,直面各种文学性要素,在获得的文学形象中寻找审美性的
5、人生经验,并在文学形象的经验含义中探求作家的深度经验模式。但一个文学文本本身蕴含着一定文学模式、空白和缝隙,以及经典经验的重写或改写,因此在细读方法上我们也就不得不照顾到以上各个方面。因此,基本的文本细读方法应该包括以下几个方面:其一,需要悬置各种已有的评价以及各种社会性要素,直接的、感性面对文学形象。其二,要寻找作品对经典文学经验的重写或改写,并以此探讨作家的经验模式。其三,针对作品的省略、空白、疏漏等来确定作品的缝隙。其四,寻找文学作品形象的原型、主题原型,以及作家对这个形象原型和主题原型的重写。三、思考题:1、什么是文本细读?文本细读的核心内容是什么?应该
6、怎样理解文本细读的核心内容?512、文本细读的方法有哪些?使用这些方法的目的是什么?第二讲知识分子转型与新文学的两种思潮一、目的和要求1、了解“知识分子转型”的内涵,以及“新文学思潮”的两种样态。2、重点掌握现代知识分子与新文学运动的关系。3、重点掌握周氏兄弟与西方精神源流二、重点内容提示和重点知识解析重点内容:现代知识分子的感时忧国情怀和文学革新的价值期待;周氏兄弟与西方精神源流的关系,及其对中国现当代文学的影响。重点知识解析:(1)现代知识分子的职业化与精神体现对于作家而言,职业化意味着要在生存基础上发挥知识分子的使命感和责任感,发挥对国家、民族以及民众的人
7、文关怀。现代知识分子一方面需要采取某些参照手段批判旧世界的非人性,另一方面则通过文学形象表达人本主义精神的信念和人的价值期待。(2)现代知识分子与新文学运动的关系现代知识分子主要包括大学教授、自由学者、职业作家以及文艺传媒经营者。他们以文学思想性、艺术性和娱乐性的时代变革为核心,发动了一场新的文学运动,并形成了规模宏大的新文学思潮。其历史结果是,中国诞生了现代文学。第一,现代知识分子首先培植自身的启蒙主义信念和价值观。第二,把西方精神传播与知识分子岗位相结合,塑造现代知识分子形象。第三,通过文学作品的思想性、娱乐性和艺术性来美育民众,开发民智。(3)新文学思潮、
8、周氏兄弟与西方精神鲁迅和
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