园林技术（风景园林)专业课程标准

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1、江苏农林职业技术学院园林技术（风景园林)专业课程标准风景园林系二OO九年十月167目录园林技术（风景园林)专业课程标准及编写人员3《植物及植物生理》课程标准4《城市生态》课程标准12《园林美术》课程标准25《平面构成》课程标准30《园林制图》课程标准35《中外园林史》课程标准44《园林树木》课程标准50《测量》课程标准66《园林植物栽培》课程标准72《园林CAD》课程标准79《Photoshop+3DMAX》课程标准82《草坪建植与养护》课程标准85《园林规划设计》课程标准103《园林工程》课程标准109《风景区规划》课程标准118《园林建筑设计》课程标准129《园林设计综合实习》课程标准

2、135《园林法规》课程标准144《园林机械》课程标准147《招投标程序与预决算》课程标准159《盆景学》课程标准164167园林技术（风景园林)专业课程标准及编写人员课程性质序号课程名称责任人专业基础课1植物及植物生理2城市生态3园林美术4平面构成5园林制图6中外园林史7园林树木8测量9园林植物栽培10园林CAD11Photoshop+3DMAX12草坪建植与养护项目课13园林规划设计14园林工程15风景区规划16园林建筑设计17园林设计综合实习18园林工程综合实习拓展课19园林法规20园林机械21招投标程序与预决算22盆景学167江苏农林职业技术学院《植物及植物生理》课程标准一、适用对象

3、本课程标准适用于高中后大专园林技术（风景园林）专业，并供其他相关专业的学生参考。二、课程性质植物及植物生理主要研究植物形态、结构、分类和植物生长发育规律等方面的知识。它是高等农林院校园林类专业的一门必修的专业基础课，通过对该课程的学习，使学生具有从事园林类专业必须的基础知识，为今后学习专业课程打下必要的知识基础。三、参考学时总54学时（理论教学38学时，实践教学16学时）。四、学分3学分。五、课程目标通过理论讲授和实践教学相结合，使学生了解和掌握植物细胞、组织、器官的形态、结构、功能；了解植物在各种环境下进行水分代谢、光合作用和呼吸作用等代谢过程及进行各项生命活动的规律；另外通过课堂实训和

4、教学实习，熟练地掌握显微镜地使用方法，并学会一般的植物学技术。（一）情感与态度目标分析本课程在专业中的地位，使学生理解学习该课程的必要性；另外通过采集植物标本、录像、多媒体课件等教学手段培养学生学习本课程的兴趣，并增强学生的感性认识；使学生系统掌握植物学方面的基本知识和基本技能。理论联系实际，用所学的知识去控制植物、保护植物、利用和改造植物，为农林生产服务。（二）能力目标1．能对植物的形态特征、特性进行科学的描述；   2．具有正确分析植物各器官解剖结构的能力；   3．具有一定的观察能力和动手能力，能利用所学的知识去分析解决农业生产中的实际问题。4．具有熟练使用显微镜和利用显微镜观察植物

5、结构的能力；（三）知识目标1．了解种子植物形态结构的基本理论；2．了解和认识植物生长、发育等生命活动的客观规律；六、设计思路本课程在内容确定上依照理论知识讲授与技能实践相结合的原则合理安排课时。课堂讲授教材中的基本内容时采用多媒体课件，植物标本等教学手段，深入浅出的进行讲解。使学生在感性认识的基础上获得牢固的理性认识，培养学生的观察能力；同时加强基本技能训练，熟练地应用有关设备和技术（如放大镜、显微镜、各种切片的制作技术、生物绘图技术等），掌握基本的实验技能，探索植物生命现象的本质。167七、内容刚要（一）理论教学标准第一章　植物细胞和组织学习目的要求了解植物细胞的构造和功能；理解植物细胞

6、的繁殖方式；了解各种植物组织的结构特征及其功能。课程内容要点第一节植物的细胞  一、了解植物细胞的概念、形态、大小。  二、理解植物细胞的显微结构与亚显微结构，各种结构的功能（重点）。课堂实训一光学显微镜的构造及规范使用课堂实训二植物细胞结构的观察课堂实训三植物细胞质体、淀粉粒和晶体的观察第二节植物生命活动的物质基础——原生质了解原生质的概念、化学组成、胶体特性第三节植物细胞的繁殖一、了解植物细胞的繁殖方式。细胞周期的概念。二、掌握植物细胞的有丝分裂和减数分裂、无丝分裂的过程及特点意义（重点）。课堂实训四植物细胞有丝分裂的观察  第四节植物组织一、了解植物组织的类型及细胞学特征。掌握各种组

7、织的功能（重点）。二、了解植物体内的维管系统第二章植物的营养器官学习目的要求了解营养器官根、茎、叶的形态、结构、功能和变态。熟练掌握根、茎、叶的形态术语；明确双子叶植物根、茎、叶与单子叶植物根、茎、叶结构上的差异，了解双子叶植物根、茎增粗的原因，理解落叶的过程和意义。识别营养器官的变态类型，利用有些变态器官来繁殖植物个体。课程内容要点第一节 根一、根的功能。   二、根的形态类型，根在土壤中的分布及其与环境的关系。三、双