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时间:2017-11-10
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1、R单元近代以来中国的思想解放潮流及重大思想理论成果目录R单元近代以来中国的思想解放潮流及重大思想理论成果2R1维新变法思想2R2新文化运动与马克思主义的传播2R3三民主义的形成和发展2R4毛泽东思想2R5新时期的理论探索2R1维新变法思想【【原创精品解析】历史卷·2015届辽宁师大附中高三上学期10月模块考试(201410)】17、戊戌变法期间,康有为曾上书:“今则万国交通,一切趋于尚同,而吾以一国衣服独异……今为机器之世,多机器则强,少机器则弱,辫发与机器不相容也。”“中国宽衣博带,长裙雅步而施万同竞争之世……诚非
2、所宜。”此段材料中,康有为要表达的思想是A、进行政治变革,建立君主立宪政体B、进行社会风俗的变革,以使中国与世界文明融合C、进行经济变革,大力发展机器生产,以提高生产力D、要求政府下令进行“断发易服”,采用汉人装束【知识点】R1近代以来中国的思想解放潮流及重大思想理论成果·维新变法思想【答案】B解析:材料中“而吾以一国衣服独异”“辫发与机器不相容也”“中国宽衣博带”说明康有为提出了“断发易服”的主张,改变中国的落后习俗,以便与时代接轨。故选:B【思路点拨】解答本题的关键在于对材料的关键信息的准确解读。【【原创精品解析
3、】历史卷·2015届湖南省岳阳一中高三上学期第三次月考(201411)】25.甲午战争之后,“中学为体,西学为用”成为流行用语,在新式学堂及学会均以其作为办学及创会的口号,然而新式学堂及学会的教学内容与发展目标,却偏重于西学或新学。形成此一现象的原因,最可能是因为新式学堂及学会的创办人A.多以“中学为体”作为对付保守势力攻击学堂及学会的挡箭牌B.多对中国传统文化抱持否定的态度,认为它会阻碍西学的发展C.多为外国人士或在华传教士,自然会偏重于西学或新学的引介D.多半是接受西方新式教育的留学生,对中国传统文化较为陌生【知
4、识点】R1近代以来中国的思想解放潮流及重大思想理论成·中学为体,西学为用【答案】A解析:材料中的“新式学堂及学会均以其作为办学及创会的口号,然而新式学堂及学会的教学内容与发展目标,却偏重于西学或新学”的信息说明当时中国学堂创办人多以“中学为体”作为对付保守势力攻击学堂及学会的挡箭牌。故本题选择A项。【思路点拨】本题考查学生对洋务思想思想的理解。二、非选择题(共50分)【【原创精品解析】历史卷·2015届湖南省岳阳一中高三上学期第三次月考(201411)】24.一般来说,当帝国的权力来自一个人时,它便软弱;而当它来自千
5、百万人民时则强大……如果学者、商人和老百姓都能关心民族的危难,那么这样的人民将是聪明的,否则是愚昧的。近代中国最早倡导这一观点的应是A.鸦片战争中新思想的代表人物B.甲午战争后的资产阶级维新派C.辛亥革命时代资产阶级革命派D.新文化运动中的激进知识分子【知识点】R1近代以来中国的思想解放潮流及重大思想理论成·维新思想【答案】B解析:材料中的“当帝国的权力来自一个人时,它便软弱;而当它来自千百万人民时则强大”表明倡导者主张权力来自人民,既民主政治。符合维新派思想,故本题选择B项。【思路点拨】本题考查学生对维新思想的理解
6、。【【原创精品解析】历史卷·2015届四川省成都外国语学校高三11月月考(201411)】C2C4E1K1R1R3R414、对于历史的发展,研究者力图从不同的角度解释历史,启迪未来。据此,阅读下列材料,回答相关问题。材料一英国历史学家汤因比通过对人类古往今来诸多文明的研究比较,提出了“挑战——应战”模式来解释文明的起源。他把自然界对人的刺激和人对人的刺激统称为挑战,把人对自然挑战的反应和人对人挑战的反应统称为应战。费正清认为中国近代史基本上是一部中国对西方作出反应的历史。古代中国相对稳定的传统秩序一直延续到19世纪,
7、此时它遇到了一种截然不同的而且更为强大的文明——西方文明,西方的冲击改变了中国的社会和政治,注入了引起现代化并导致永久性变化的力量。——李帆《韦伯学说与美国的中国研究》(1)根据材料一,用“挑战——应战”模式说明1910年前中国思想解放的历程。(6分)材料二15~16世纪,欧洲的文艺复兴和宗教改革运动,使人们逐渐摆脱了教会的束缚和控制,推动了欧洲向近代化社会的转变;18世纪的启蒙思想使人们进一步摆脱了封建专制和宗教愚昧的束缚,成为资产阶级革命的思想武器;英法美等国通过资产阶级革命,确立了资产阶级的统治,为资本主义的发
8、展开辟了道路;18世纪中期起,工业革命迅速扩展,大机器生产方式确立,欧美国家相继实现工业化。19世纪60年代起,洋务派开展了洋务运动,没有使中国走上富强之路;19世纪末20世纪初,中国先后爆发了学习西方政治制度的维新变法运动和辛亥革命,结束了专制制度,但真正的民主共和没有实现;北洋军阀统治时期,爆发了要求民主与科学的新文化运动,解放了人们的思想
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