世界卫生组织0-6岁儿童体格心智发育评价标准

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1、世界卫生组织0-6岁儿童体格心智发育评价标准 参考值(男)-儿童成长测评 年龄体重（kg）身高（cm）心智发育初生2.9-3.848.2-52.8伏卧抬头，对声音有反应。1月3.6-5.052.1-57.0伏卧抬头45度，能注意父母面部。2月4.3-6.055.5-60.7伏卧抬头90度，笑出声、尖叫声、应答性发声。3月5.0-6.958.5-63.7伏卧抬头，两臂撑起，抱坐时头稳定，视性能跟随180度，能手握手。4月5.7-7.661.0-66.4能翻身，握住摇荡鼓。5月6.3-8.263.2-68.6拉坐，头不下垂。6月6.9-8.865.1-70.5坐不需支持，听声转头，自喂饼干，

2、握住玩具不被拿走，怕羞，认出陌生人，方木能递交。8月7.8-9.868.3-73.6扶东西站，会爬，无意识叫爸爸、妈妈咿呀学语，躲猫猫，听得懂自己的名字，会摇手表示再见。10月8.6-10.671.0-76.3能自己坐，扶住行走，自己熟练协调的爬，理解一些简单的命令，如“到这儿来”，自己哼小调，说一个字。12月9.1-11.373.4-78.8独立行走，有意识叫爸爸、妈妈，用杯喝水，能辨别家人的称谓和家庭环境中的熟悉的物体。15月9.8-12.076.6-82.3走得稳，能说三个字短语，模仿做家务事，能叠两块积木，能体验与成人一起玩的愉快心情。18月10.3-12.779.4-85.4能

3、走梯，理解指出身体部分，能脱外套，能自己吃饭，能识一种颜色。21月10.8-13.381.9-88.4能踢球，举手过肩抛物，能叠四块积木，喜欢听故事，会用语言表示大小便。2岁11.2-14.084.3-91.0两脚并跳，穿不系带的鞋，区别大小，能认识两种颜色，能识简单形状。2.5岁12.1-15.388.9-95.8独脚立，说出姓名，洗手会擦干，能叠八块积木，常提出“为什么”，试与同伴交谈，互相模仿言行。3岁13.0-16.491.1-98.7能从高处往下跳，能双脚交替上楼，会扣钮，会折纸，会涂浆糊粘贴，懂饥、累、冷，会用筷，能一页页翻书。3.5岁13.9-17.695.0-103.1知

4、道颜色，不再缠住妈妈，开始有想象力，自言自语。4岁14.8-18.798.7-107.2能独立穿衣，模仿性强。4.5岁15.7-19.9102.1-111.0能说简单反意词，爱做游戏。5岁16.6-21.1105.3-114.5解释简单词义，识别物体原料。5.5岁17.4-22.3108.4-117.8开始抽象逻辑思维，自觉性、坚持性、自制力有明显表现。6岁18.4-23.6111.2-121.0想象力丰富，情绪开始稳定 幼儿动作技能发展测验-儿童成长测评 年龄动作技能项目两岁组◆　能两脚一齐跳。◆　能拉住物体，使身体悬空。◆　会上滑梯，从滑梯上溜下来。◆　能推着三轮小车走路。◆　能单独

5、上下楼梯、每上一梯要把两脚并拢。◆　能横摆二、三块积木。◆　能摆餐具玩。◆　经常做开汽车、过家家游戏。◆　能用剪刀剪纸和布。三岁组◆　能站着打秋千。◆　会骑三轮小车转。◆　能迈步上楼梯。◆　会听口令跑步。◆　能与小朋友摔跤。◆　能从二、三层台阶上跳下。◆　能一口气跑到终点。◆　能用积木垒成山洞和门的形状。◆　能画脸谱，勾出鼻出和嘴。◆　喜欢把积木堆得高高的，看着它倒下来。◆　能在沙滩上玩一小时以上。◆　能用积木摆过家家所需要的房子。◆　喜欢自己编歌唱。◆　能用积木摆车库和铁路。◆　能模仿开急救车、救火车玩。◆　能用椅子或积木制成类似汽车的方向盘的样子开着玩。◆　能在纸上画满图画。◆　能折

6、纸飞机，只求大概，不求细节。◆　能用积木摆成成长的铁路和车站，玩半小时以上。◆　能往小木板上钉钉子。◆　能模仿起床、睡觉等活动。四岁组◆　会单腿向前跳。会翻筋斗。◆　能躺着滑滑梯。◆　能正确地跳行。◆　能和小朋友一边谈话，一边制做东西。◆　能在黑板上画图画玩。◆　能很有兴趣地观看科学图谱上的画。◆　能在河滩上修池、挖河、放水玩。◆　能把小木片插入沙滩，做成铁路和山岭，开火车玩。◆　能用剪刀、纸和浆糊，做简单的手工。◆　能继续前一天的游戏。五岁组◆　能站着打秋千，自己用脚蹬。◆　能爬上脚手架。◆　能把所想到的东西画出来。◆　能自己叠纸飞机。◆　能以画想象的各种东西为乐。◆　能研究飞机的叠法

7、和飞法，使飞机飞得高。◆　喜欢捕捉昆虫。◆　能用椅子、积木堆成床和沙发。◆　能把看过的东西画出来。六岁组◆　在打秋千时能一会儿站起，一会儿坐下。◆　站着荡秋千能荡得很高。◆　能骑带辅助轮的自行车。◆　能两个人对着打秋千。◆　能几个孩子一起玩接力赛。◆　能一个人跳绳。◆　踢毽子能一口气踢十次左右。◆　能和小朋友分两组进行接力赛和摔跤。◆　能在脚手架上互相追逐。◆　能在低单扛上前翻跳下。◆　能在平衡木上与小朋友打闹。◆　能从吊环上跳下。