秋学期期中质量调研

《秋学期期中质量调研》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2011年秋学期期中质量调研八年级思想品德试卷分析三中杨丽一、试卷总体情况分析1、试卷考查内容：八年级思想品德第1~5课的内容。2、试卷结构：本次期中考试形式为闭卷书面考试，考试时间为60分钟，试卷满分为100分。本试卷包括四种题型，明辨是非（每小题2分，共20分）；单项选择题（每小题3分，共30分）；简要回答（共28分）；实践探究（22分）。3、试卷特点：①注重考查学科基础知识和主干知识，题目的设计围绕基础知识的“是什么”、“为什么”、“怎么做”三个层面设计，即注重考查学生对基本概念的掌握，又考查了学生该怎么去运用怎么去做，做到了“从生活中来，到生活中去”的教学理念。比如22题，第（1）

2、问，主要就是让学生感悟亲情，写父母长辈对你“唠叨”得最多的一句话，并写出他们说这句话时的心情。这纯粹就是一道生活中的题目，不需要书本上的知识，体现的“从生活中来”；第（2）问，则要你来处理家务事，这便需要把书上的知识用到生活中去解决问题，这便体现了“到生活中去”。②体现了教学的三维目标，即情感态度价值观目标、知识目标、能力目标。在整张试卷中，着重在引导同学们树立正确的价值观，强调知识运用，体现新课程理念的同时，十分注重情感、态度、价值观的考查，在三维目标中，放到了第一位，在其中不乏一些能力的考查，真正做到了“知、情、意、行”。③创设情景，图文并茂，形式灵活多样。试卷坚持了理论联系实际的原则

3、，通过创设具体的问题情景，引导学生运用所学知识认识和分析社会生活，充分发挥了思想政治课的德育功能。而且试卷有漫画、图片、材料、故事等，形式灵活多样，考查学生阅读并获取信息的能力，试卷题型灵活，不拘泥于课文，给学生答题提供很大的发挥余地和空间。比如11、19、23等都是图文并茂，形式多样。二、数据抽样统计从我校统计分析来看，平均分为77.32分，最高分94分，最低分38分。成绩呈现的特点是：优秀率偏低，最高最低分差距偏大，中间层次的人数居多。根据抽样结果，其中客观题的得分率：1234567891091.8%84.9%94.9%2.5%67.5%98.1%83.6%95.0%15.1%42.8

4、%1112131415161718192095.1%66.6%69.2%89.3%77.4%88.7%47.2%93.7%96.2%93.1%主观题得分率：题号212223分值101822平均分8.5213.6816.85难度0.880.760.78三、典型错题分析第4题：明辨是非：每一个生命的灿烂和辉煌都源于父母的爱，所以我们不能挑剔自己的父母。此题得分率只有2.5﹪，学生失分的原因不在于是否挑剔父母，而在于前半句话，即每个生命的灿烂和辉煌都源于父母的爱。虽然这句话是书上的原话，但很多人都没有注意到这句话，但失分的主要原因有两点：一是教师在讲解“我们不能选择父母但能选择自己的未来”这一知

5、识点时，没能讲解透彻，学生没能理解。二是学生在做学习和做题目的过程中，可能更多的是在死记硬背，而未能灵活运用，这一点也表现在第10题，其实是对目标的灵活性的考查，很多学生知道这一知识，但换个说法就可能不会了。第21题的第（1）问：根据材料说一说金书家为什么能获得“心动2010.安徽年度新闻人物”的殊荣。此题得分率为62.1﹪，学生主要失分的原因是：一是没有把握材料，自己想当然去回答；二是对书本的整体框架把握不清，导致了回答这道题目时只能只从一个方面来回答，而答案是要求从多角度来回答的，这样就只能拿到一方面的分值了。第22题的第（3）问：辨别说理：有同学说，孝敬父母要等成年后、有钱了才可以，

6、现在还没到时候呢。此题得分率66.7﹪。以及第23题的第（2）问：帮助父母做家务应该是件快乐的事。请你分析做家务事有什么意义。此题得分率是67.2﹪。这两道题目学生失分的一个主要原因就在于：一是没有掌握好答题方法，22题的（3）主要就是因为没有判断很多学生失去了2分，以及23的（2）不知道要多角度思考，只局限于一个角度而失分。二是很多学生答题不规范，没有条理，想到哪答到哪，很可能就会少了一点而失分。第23题的（3）问：针对2题的调查结果，艾老师发出感叹：“这一结果既有我希望看到的，又有让我感到遗憾的。”请你根据所学知识分析一下，艾老师希望看到的是什么？艾老师感到遗憾的又是什么？此题得分率为

7、52.6﹪，学生主要失分在后半问，艾老师遗憾的是什么，几乎学生都回答了遗憾的是很多学生不愿意做家务，而未发现2题中其实都是物质上的帮助，要写的实质是对父母精神上的帮助，所以失分的原因主要有：一是没有看清题目，题目要求时针对2题；二是学生的思维太狭隘，缺乏发散性思维。四、学生答题存在的问题1、基础知识和基本理论不够夯实，不能整体把握教材，不能理顺知识之间的相互联系。2、不能真正理解知识点的内涵，而是死记硬背。3、思维狭隘，