上教版《品德与社会》四年级下册全册教案

《上教版《品德与社会》四年级下册全册教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、上教版《品德与社会》四年级下册全册教案单元文明的长河课　题　1黄帝与孔子课　时　教学状态分析教材分析《黄帝与孔子》是上教版《品德与社会》四年级第二学期第一单元第一课的内容教材提供了两大部分的内容第一部分华夏始祖黄帝第二部分古代杰出的思想家教育家孔子本课主要让学生了解黄帝是华夏族的始祖孔子是我国古代伟大的思想家和教育家通过了解这两个杰出的人物了解到中华文明开端于黄帝时代孔子及其思想影响了我国两千多年也影响着今天的世界进而领悟中华文明的悠长和博大精深学生实际状况分析学生对孔子有所了解只需通过媒体教师的讲解学

2、生的互动就能更进一步去体会孔子的思想对今天对世界的重大影响但对于黄帝的认识几乎是空白尤其是对黄帝时代是中华民族文明长河的源头的理解学生有一定的困难也较难激发他们的情感这是本课教学设计的重点教学目标通过了解关于黄帝的传说知道黄帝是华夏族的始祖为开创中华文明做出巨大贡献通过对孔子一些教育思想的进一步认识知道孔子的思想对今天对世界具有有巨大的影响3在学习活动的过程中为自己是炎黄子孙感到骄傲从而激发民族自尊心和自豪感目标调整教学重点通过了解关于黄帝的传说知道黄帝是华夏族的始祖为开创中华文明做出巨大贡献小班化教育

3、主动-有效驱动单主动-有效的追求目标通过主动的了解关于黄帝的传说知道黄帝是华夏族的始祖为自己是炎黄子孙感到骄傲从而激发民族自尊心和自豪感主要教学策略多元作业策略布置课前作业从各种途径去了解黄帝的传说了解他为开创中华文明所做出的贡献在查找与交流的过程中感受黄帝的伟大激发起自豪感与民族自尊心教学过程第一课时教学目标1通过了解关于黄帝的传说知道黄帝是华夏族的始祖2在学习活动中了解黄帝为开创中华文明做出巨大贡献3在了解感悟中自然产生自豪之情教学过程看画听故事激发情感出示黄帝和炎帝的图片你们是否认识这两个人物黄帝

4、和炎帝板书黄帝学生质疑黄帝是什么人物2听故事有关黄帝的传说最早黄河流域有一个姬姓部落首领是黄帝这个部落大约活动于陕西中部地区主要从事农业劳动附近还有一个以炎帝为首的姜姓部落双方经常发生摩擦两大部落终于爆发了阪泉之战黄帝打败了炎帝两个部落并且结为联盟最后黄帝又收复了周边各个部落汉族的主体华夏族就是由此产生的现在的中国人称自己是炎黄子孙也是来自于此1听了故事你知道了什么黄帝是华夏族的祖先那个时代就是黄帝时代今日所称的炎黄子孙就是出典于此板书华夏始祖交流信息资料了解黄帝的贡献在那个时代黄帝治理天下有方有了许多

5、创造发明你知道有哪些吗读课文的第三小节交流除了书上所讲的你还知道其它的吗黄帝时期发明创造繁多播百谷草木驯养畜禽造指南车以辨方向征避水患削木为船伐木造室始筑宫殿其妻嫘祖教民栽桑养蚕抽丝制衣臣大挠制定天干地支用来计算年月日后人称之为黄帝历俗称黄历容成制作盖天浑天仪观察天象仓颉始创象形文字伶伦作律荣猿铸钟和五音与岐伯雷公探研医药命俞跗岐伯雷公察明堂究息脉巫彭桐君制处方防治疾病而后传为《黄帝内经》黄帝和炎帝后代的繁衍逐渐形成以华夏族为主体由多民族相融合的中华民族因而后人称黄帝为华夏族的始祖把一切文化制度创立都归

6、功于黄帝称之为我国的人文初祖4学生们所找到的资料可见黄帝时代社会已经有了很大的进步这与黄帝的才干是分不开的找找认认感受黄帝时代的进步出示四大发明弓箭制造家畜饲养五色衣裳圆周率伞锯子耕犁等选择哪些是黄帝时代发明的黄帝时代为我们炎黄子孙创造了那么多的有利于人类进步的发明给人们的生活带来了方便你有何想法呢我们是炎黄子孙感到骄傲他开创了中华五千年的文明史板书贡献巨大黄帝为人类造福我们是炎黄子孙能不为之自豪吗影音画面激发情感播放祭拜黄帝陵的影像介绍黄帝陵结合书上的内容有熊古都的由来轩辕黄帝氏族执掌朝政约四百六十年

7、经历了姬姓轩辕黄帝时代姬姜姓灵宝有熊黄帝时代鬼酉姓新郑缙云帝鸿黄帝时代姬姜姓灵宝有熊黄帝时代和姬祁姓轩岗汾晋帝轩黄帝时代四个时代创造了红山文化大河村仰韶文化是以征伐统一四方的用兵时代与炎帝蚩尤神农夸父争战时代是姬姓黄夷氏族时代到帝芒时始称帝号黄帝袭天鼋氏号名轩辕国都有熊地在轩辕丘孔子公元前551－公元前479名丘字仲尼生于鲁国孔子的祖先是宋国贵族后来逐渐衰落而迁到鲁国孔子幼年丧父家境贫寒孔子年少时作过许多卑贱的工作吾少也贱故多能鄙事孔子语据孔子自述他十五岁时就以学为志学习的内容自然非常广泛但首先不能离开

8、先代的礼乐典章制度孔子到三十岁时所学已颇有成就据《史记》载齐景公当时来到鲁国曾特别向孔子请教政事五十岁左右孔子逐渐受到当政者的重视担任要职由中都宰为司空由司空为大司寇直到以大司寇行摄相事其间孔子为人称道的政绩有堕鲁权臣季孙孟孙叔孙三家城邑诛鲁国乱政大夫少正卯后来孔子因不满于鲁君接受齐人馈赠的女乐而愤然出走开始了长达十几年的飘泊生涯孔子周游列国始终希望找到一个能够实现其政治理想的地方孔子非但未受到各诸侯国当权者的欢迎且时常受到一些意想不到的威