2016年湖北省“提升工程”远程培训在线测试题

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1、2016年湖北省“提升工程”远程培训在线测试题考生姓名：熊爱珍　　交卷时间：2016-10-0516:27　考试成绩： 95　考试结果： 合格判断题 (总分20分，每题1分，共20小题)1.教师专业中的“专业”是把所教的“学科专业”，而不是把教师的“教育行为与教育活动”视为其专业表现的领域A.正确B.错误答案：B解析：2.如果设定了屏幕保护，那么在指定等待时间内未操作鼠标，屏幕就会进入保护状态。A.正确B.错误答案：A解析：3.MiniQuest的基本组成部分包括：情境、任务、成果三部分。A.正

2、确B.错误答案：A解析：4.BMP文件是一种在Authorware中经常使用的图像文件格式。A.正确B.错误答案：A解析：5.ipad在课堂中可用于教学管理A.正确B.错误答案：A解析：6.现代教学论认为：教师的教法要是适应于、服务于、服从于学生的学法A.正确B.错误答案：A解析：7.小组合作学习的教学程序是：创设学习情境——合作探究——明确合作学习任务——评价与反思。A.正确B.错误答案：B解析：8.FLVCD可以获取国内外各大网站视频原始地址A.正确B.错误答案：A解析：9.在ipad的AP

3、Pstore中只可购买应用程序A.正确B.错误答案：B解析：10.在将Flash图像导出为矢量图形文件（AdobeIllustrator格式）时，可以保留其矢量信息。A.正确B.错误答案：A解析：11.向网页上传图片时，可选择应用URL下载器或服务器文件进行上传。A.正确B.错误答案：A解析：12.在研究性学习中，教师应该帮助学生选择合适的研究题目，并尽量将学生的研究引向已有的标准答案。A.对B.错答案：B解析：13.在Authorware中，可以进行定时的图标有等待图标和判断图标A.正确B.错

4、误答案：B解析：14.网络学习空间只属于技术领域范畴的概念A.正确B.错误答案：B解析：15.除了虚拟实验，我们也可以借助摄像头、实物投影仪等设备更清晰的展示演示实验的过程和结果A.对B.错答案：A解析：16.可以用交互式电子白板完全替代黑板。A.正确B.错误答案：B解析：17.在建立关联之前，我们首先要确定需要建立的关联的主题A.正确B.错误答案：A解析：18.在Windows7系统中，录音机软件能够录制大小60秒的声音。A.正确B.错误答案：A解析：19.我们使用Word编辑教案时，用鼠标拖

5、动选定的文本可以实现文本位置的移动。A.正确B.错误答案：A解析：20.我们使用Word编辑教案时，我们通常利用首行缩进2字符操作，实现段落起始行空两格的效果。A.正确B.错误答案：A解析：单选题 (总分40分，每题2分，共20小题)21.信息安全需求包括？A.保密性、完整性B.可用性、可控性C.不可否认性D.以上皆是答案：D解析：22.随着计算机技术的迅速发展与普及，现在我们通常所说的多媒体教学特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动的过程。因此，它又被称为。A.计

6、算机多媒体B.计算机辅助教学C.电化多媒体教学D.信息技术教学答案：B解析：23.运用好学科教学资源的根本是A.提高认识B.规范管理C.加强培训D.强化应用答案：A解析：24.借助录像等视频技术，以历险故事的形式为学生提供一个真实问题情景的课堂教学属于（）A.基于问题的学习B.发现学习C.探究训练D.抛锚式教学答案：A解析：25.李老师是一种中学物理老师，他在大气压强时，为了想让学生体验与理解这种“看不见东西”，下列做法恰当且直观便捷的是A.让学生观看一段关于大气压强的视频B.让学生在实验室中利

7、用弹簧测力计来测量吸盘拉脱时的读书C.让学生利用DIS实验室做大气压强方面的实验并直接读出相关数值D.请宇航博物馆的讲解员来解释大气压强的作用答案：C解析：26.以下属于高效课堂评价原则的是A.学习过程评价与学习结果评价相结合，侧重于学习结果的评价B.对合作小组集体的评价与对小组成员个人的评价相结合C.侧重于小组成员个人的评价D.评价的内容可以不包括组员的参与情况答案：B解析：27.录制微课的软件“我要录微课”不能在哪个平台使用A.Android平台B.IOS平台C.Windowsphone平台

8、D.PC平台答案：C解析：28.在苹果商店购买付费软甲或获得免费软件，都必须先注册一个（）账号。绑定自己的一个银行账户，利用邮箱验证。A.QQB.电子邮箱C.APPIDD.ID答案：C解析：29.当流程图中的分支图上显示“a”字样时，表示该分支为A.顺序分支路径B.随机分支路径C.计算分支路径D.在未执行过的路径中随机选择答案：B解析：30.团队设计中包括工作坊成员角色构成和分工设计，其中工作坊成员角色中促进者的职责包括下列哪项？A.促进参与者之间，参与者与专家之间进行有效的沟通B.促进专家进行