《苏州园林》教案设计

《《苏州园林》教案设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《苏州园林》教案设计一、教学背景1、面向学生学科：语文2、课时：2课时3、学生课前准备：（1）布置学生预习课文，标注段落号。（2）利用互联网查出生词并正确注音。（3）利用互联网收集配乐朗读录音，练习朗读，预习课文内容。二、教学课题（1）流利、有感情地朗读课文，把握事物总特征，梳理文章的写作思路，掌握课文内容。（2）培养学生把握事物本身规律，有条理的说明事物的能力。（3）了解我国园林建筑的成就，激发学生热爱祖国的思想感情。三、教材分析人教版八年级上册第13课《苏州园林》，是一篇带有文艺性的说明文，在刚接触时，重在结合苏州园林的相

2、关图片，把握该文完整、清晰的写作思路，理解文章的内容。用内容的清晰冲淡说明文的枯燥，调动学生学习说明文的兴趣。教学重点：（1）把握苏州园林的总特征。（2）理清课文思路。教学难点：对苏州园林总特征的深入理解。教学准备：多媒体课件在百度上搜索作者简介、苏州园林的概况、本课的重点字词的读音、课文的音像资料、多张与课文有关的图片。四、教学方法苏州园林的景致是迷人的，我设计时将图片和录音结合起来，边听边看，达到初步感知的目的；再采用默读、男女生分读、分组回答、抢答的形式进一步走进文本；在分析课文内容的环节上，发挥学生的主体优势，教师适时

3、点拨。五、教学过程（一）导入新课，激发兴趣：1、相信同学们都喜欢旅游，不知道都去过什么地方。生答，教师摘录：同学们提到了“西柏坡”、“苍岩山”“赵州桥”等地，我们来欣赏一下相关图片，（快速展示相关图片）【百度搜索】图片一：苍岩山http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CA%AF%BC%D2%D7%AF%C2%C3%D3%CE%BE%B0%B5%E3%B5%C4%CD%BC%C6%AC&in=31039&cl=2&lm=-1&pn=39

4、&rn=1&di=47870605365&ln=2000&fr=ala0&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=图片二：赵州桥http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CA%AF%BC%D2%D7%AF%C2%C3%D3%CE%BE%B0%B5%E3%B5%C4%CD%BC%C6%AC&in=22333&cl=2&lm=-1&pn=65&rn=1&di=23364884670&ln

5、=2000&fr=ala0&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=#pn65图片三：西柏坡http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CA%AF%BC%D2%D7%AF%C2%C3%D3%CE%BE%B0%B5%E3%B5%C4%CD%BC%C6%AC&in=22333&cl=2&lm=-1&pn=65&rn=1&di=23364884670&ln=2000&fr=ala0&fmq=

6、&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=#pn152以上图片都是我们石家庄境内的，那么今天你们和老师走出石家庄去旅游一次好不好。2、今天我们要去的地方是“上有天堂，下有苏杭”之称的苏州，去看一看那里的苏州园林，【百度搜索】苏州园林课件中的课文题目部分：http://www.bdfzcd.net/ewebeditor/UploadFile/Webquestion/2007122883341824.ppt3、人们说“桂林山水甲天下，苏州园林甲江南”苏州园林名声如此巨大的原因是什么呢？【

7、百度搜索】苏州园林概况的文字部分。http://apps.hi.baidu.com/share/detail/151808314、说到旅游就一定有导游，我们的导游也很值得期待，他就是叶圣陶先生。【百度搜索】叶圣陶的图片及资料。http://baike.baidu.com/view/34089.htm（二）朗读课文，把握苏州园林的总特征。1、多媒体播放录音，请同学谈欣赏感受。【百度搜索】朗诵音频mms://yp.cqdzjw.cn/mp3/苏州园林.mp32.在听录音的基础上，读准下列词语。【百度搜索】http://wapwen

8、ku.baidu.com/view/49a28200a6c30c2259019ebb.html?ssid=&from=&bd_page_type=1&uid=wk_1288403491_510&pu=sl@1,pw@4500,sz@320_240,pd@1,fz@1,lp@8